【題目】探究題:已知:如圖,,.求證:.

老師要求學(xué)生在完成這道教材上的題目證明后,嘗試對圖形進行變形,繼續(xù)做拓展探究,看看有什么新發(fā)現(xiàn)?

1)小穎首先完成了對這道題的證明,在證明過程中她用到了平行線的一條性質(zhì),小穎用到的平行線性質(zhì)可能是 .

2)接下來,小穎用《幾何畫板》對圖形進行了變式,她先畫了兩條平行線,然后在平行線間畫了一點,連接后,用鼠標(biāo)拖動點,分別得到了圖,小穎發(fā)現(xiàn)圖正是上面題目的原型,于是她由上題的結(jié)論猜想到圖圖中的與之間也可能存在著某種數(shù)量關(guān)系.于是她利用《幾何畫板》的度量與計算功能,找到了這三個角之間的數(shù)量關(guān)系.

請你在小穎操作探究的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成下面的問題:

(ⅰ)猜想圖之間的數(shù)量關(guān)系并加以證明;

(ⅱ)補全圖,直接寫出之間的數(shù)量關(guān)系: .

【答案】1)兩直線平行同旁內(nèi)角互補;(2)(ⅰ),見解析;(ⅱ)見解析,.

【解析】

1)根據(jù)兩直線平行同旁內(nèi)角互補即可解決問題;
2)()猜想∠BDF=B+F.過點DCDAB.利用平行線的性質(zhì)即可解決問題;
)∠BDF與∠F之間的數(shù)量關(guān)系是∠F=B+BDF.利用平行線的性質(zhì)已經(jīng)三角形的外角的性質(zhì)即可解決問題;

解:(1)∵AB//CD,

∴∠B+BDC=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補),

CD//EF(已知),
∴∠CDF+DFE=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補),
∴∠B+BDF+F=B+BDC+CDF+DFE=360°.

故答案為:兩直線平行同旁內(nèi)角互補.

(2))猜想

證明:過點,

,

)補全圖形如圖所示:∠B、∠BDF與∠F之間的數(shù)量關(guān)系是∠F=B+BDF

理由:∵ABEF,
∴∠1=F,
∵∠1=B+D
∴∠F=B+BDF
故答案為∠F=B+BDF

練習(xí)冊系列答案
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【題目】觀察下面三行數(shù):

12、-4、8、-16、32、-64、……

0、3、-3、9、-1533、-63、……

1、-5、7、-17、31、-65127、……

(1) 行的第8個數(shù)是___________,第行第n個數(shù)是___________(用n的式子表示)

(2) 取第、行的第10個數(shù)分別記為a、b、c,求abc的值

(3) 取每行數(shù)的第n個數(shù),這三個數(shù)中任意兩數(shù)之差的最大值為6146,則n__________

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(1)請用樹狀圖(或列表)的方法求甲、乙二人得到的獎品都是計算器的概率

(2)有的同學(xué)認為,如果甲先翻獎牌,那么他得到籃球的概率會大些,這種說法正確嗎?請說明理由

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【題目】如圖,Rt△ABC,ACB=90°,DCEABC繞著點C順時針方向旋轉(zhuǎn)得到的,此時B、C、E在同一直線上

1)旋轉(zhuǎn)角的大小

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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,點P在CA的延長線上,∠CAD=45°.

(1)若AB=4,求弧CD的長.

(2)若弧BC=弧AD,AD=AP. 求證:PD是⊙O的切線.

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【題目】如圖A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為-2.

(1)B在點A右邊距離A4個單位長度,則點B所對應(yīng)的數(shù)是_____.

(2)(1)的條件下,點A以每秒2個單位長度沿數(shù)軸向左運動,點B以每秒3個單位長度沿數(shù)軸向右運動.現(xiàn)兩點同時運動,當(dāng)點A運動到-6的點處時,求AB兩點間的距離.

(3)(2)的條件下,現(xiàn)A點靜止不動,B點以原速沿數(shù)軸向左運動,經(jīng)過多長時間AB兩點相距4個單位長度.

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1)以AB為對角線畫一個面積最小的菱形AEBF,且EF為格點;

2)在(1)中該菱形的邊長是   ,面積是   ;

3)以AB為對角線畫一個菱形AEBF,且E,F為格點,則可畫   個菱形.

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