如圖，A、B、C是反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式圖象上三點(diǎn)，作直線l，使A、B、C到直線l的距離之比為3：1：1，則滿足條件的直線l共有


  1. A.
    4條
  2. B.
    3條
  3. C.
    2條
  4. D.
    1條
A
分析：如解答圖所示，滿足條件的直線有兩種可能：一種是與直線BC平行，符合條件的有兩條，如圖中的直線a、b；還有一種是過(guò)線段BC的中點(diǎn)，符合條件的有兩條，如圖中的直線c、d．
解答：解：如解答圖所示，滿足條件的直線有4條，
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了點(diǎn)到直線的距離、平行線的性質(zhì)、全等三角形等知識(shí)點(diǎn)，考查了分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想．解題時(shí)注意全面考慮，避免漏解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

《列子》中《歧路亡羊》寫(xiě)道：
楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎追之．楊子曰：“嘻!亡一羊，何追者之眾？”鄰人日：“多歧路．”既反，問(wèn)：“獲羊乎？”日：“亡之矣、”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也．”
如圖，假定所有的分叉口都各有兩條新的歧路，并且丟失的羊走每條歧路的可能性都相等．
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（1）到第n次分歧時(shí)，共有多少條歧路？當(dāng)羊走過(guò)n個(gè)三叉路口后，找到羊的概率是多少？
（2）當(dāng)n=5時(shí)，派出6個(gè)人去找羊，找到羊的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•邯鄲一模）如圖所示，在四張不透明的卡片上分別寫(xiě)上
5
，3，0，-4（這些卡片除上面寫(xiě)的數(shù)字不同外，其余完全相同），然后把這四張卡片洗勻后反扣在桌面上．

（1）若小海任意翻開(kāi)一張卡片，求得到卡片上的數(shù)字是無(wú)理數(shù)的概率．
（2）小海和小琪用這四張卡片做游戲，游戲規(guī)則是：小海和小琪兩人各翻開(kāi)一張卡片（小海先翻，小琪后翻，當(dāng)小海翻開(kāi)后，不再扣回，小琪從剩下的三張卡片中翻開(kāi)一張卡片），把得到的卡片上的數(shù)字相加，若得到的和為正數(shù)則小海勝，若得到的和為負(fù)數(shù)則小琪勝，請(qǐng)用列表法（或畫(huà)樹(shù)形圖）求出雙方各自獲勝的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012屆福建廈門(mén)思明區(qū)九年級(jí)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖8，在中，點(diǎn)是邊的中點(diǎn)，點(diǎn)在邊上（不與端點(diǎn)重合）.

【小題1】若,且，求證:是的中位線；
【小題2】若，則結(jié)論“一定是的中位線”是否正確？若正確請(qǐng)證明；若不正確，請(qǐng)舉出反例.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建廈門(mén)思明區(qū)九年級(jí)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖8，在中，點(diǎn)是邊的中點(diǎn)，點(diǎn)在邊上（不與端點(diǎn)重合）.

1.若,且，求證:是的中位線；

2.若，則結(jié)論“一定是的中位線”是否正確？若正確請(qǐng)證明；若不正確，請(qǐng)舉出反例.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖8，在中，點(diǎn)是邊的中點(diǎn)，點(diǎn)在邊上（不與端點(diǎn)重合）.

（1）若,且，求證:是的中位線；

（2）若，則結(jié)論“一定是的中位線”是否正確？若正確請(qǐng)證明；若不正確，請(qǐng)舉出反例.

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