a，b兩數(shù)和的平方減去a、b兩數(shù)的立方差
（a+b）2-（a-b）3
（a+b）2-（a-b）3
．
分析：用兩個(gè)數(shù)的和的平方減去兩個(gè)數(shù)的差的平方列式即可．
解答：解：a，b兩數(shù)和的平方減去a、b兩數(shù)的立方差表示為：（a+b）2-（a-b）3．
故答案為：（a+b）2-（a-b）3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了列代數(shù)式，主要是文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化能力的訓(xùn)練．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面列出的代數(shù)式中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012屆廣東珠海紫荊中學(xué)九年級(jí)中考三模數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

閱讀理解題：定義：如果一個(gè)數(shù)的平方等于－1，記為i2=－1，這個(gè)數(shù)i叫做虛數(shù)單位．那么形如a+bi（a，b為實(shí)數(shù)）的數(shù)就叫做復(fù)數(shù)， a叫這個(gè)復(fù)數(shù)的實(shí)部，b叫做這個(gè)復(fù)數(shù)的虛部，它的加，減，乘法運(yùn)算與整式的加，減，乘法運(yùn)算類(lèi)似．例如計(jì)算：（2+i）+（3-4i）=5－3i．
【小題1】填空：i3=_____，i4="_______" ；
【小題2】計(jì)算：①；②；
【小題3】若兩個(gè)復(fù)數(shù)相等，則它們的實(shí)部和虛部必須分別相等，完成下列問(wèn)題：
已知：（x+y）+3i=（1－x）－yi，（x，y為實(shí)數(shù)），求x，y的值．
【小題4】試一試：請(qǐng)利用以前學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)將化簡(jiǎn)成a+bi的形式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東珠海紫荊中學(xué)九年級(jí)中考三模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀理解題：定義：如果一個(gè)數(shù)的平方等于－1，記為i2=－1，這個(gè)數(shù)i叫做虛數(shù)單位．那么形如a+bi（a，b為實(shí)數(shù)）的數(shù)就叫做復(fù)數(shù)， a叫這個(gè)復(fù)數(shù)的實(shí)部，b叫做這個(gè)復(fù)數(shù)的虛部，它的加，減，乘法運(yùn)算與整式的加，減，乘法運(yùn)算類(lèi)似．例如計(jì)算：（2+i）+（3-4i）=5－3i．

1.填空：i3=_____，i4=_______ ；

2.計(jì)算：①；②；

3.若兩個(gè)復(fù)數(shù)相等，則它們的實(shí)部和虛部必須分別相等，完成下列問(wèn)題：

已知：（x+y）+3i=（1－x）－yi，（x，y為實(shí)數(shù)），求x，y的值．

4.試一試：請(qǐng)利用以前學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)將化簡(jiǎn)成a+bi的形式

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面列出的代數(shù)式中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．x的2倍與y的
1
3
的和為2x+
1
3
y
B．x除以y的商減5的差的平方為(
x
y
-5)2
C．x與y兩數(shù)的和乘以x減y兩數(shù)的差為（x+y）（x-y）
D．x與y的和的一半為x+
1
2
y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀理解題：定義：如果一個(gè)數(shù)的平方等于－1，記為i2=－1，這個(gè)數(shù)i叫做虛數(shù)單位．那么形如a+bi（a，b為實(shí)數(shù)）的數(shù)就叫做復(fù)數(shù)， a叫這個(gè)復(fù)數(shù)的實(shí)部，b叫做這個(gè)復(fù)數(shù)的虛部，它的加，減，乘法運(yùn)算與整式的加，減，乘法運(yùn)算類(lèi)似．例如計(jì)算：（2+i）+（3-4i）=5－3i．

（1）填空：i3=_____，i4=_______ ；

（2）計(jì)算：①；②；

（3）若兩個(gè)復(fù)數(shù)相等，則它們的實(shí)部和虛部必須分別相等，完成下列問(wèn)題：

已知：（x+y）+3i=（1－x）－yi，（x，y為實(shí)數(shù)），求x，y的值．

（4）試一試：請(qǐng)利用以前學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)將化簡(jiǎn)成a+bi的形式．

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