如圖,矩形ABOC的面積為
2
,反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象過點(diǎn)A,則k=
 
考點(diǎn):反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義
專題:
分析:根據(jù)反比例函數(shù)中比例系數(shù)k的幾何意義,得出等量關(guān)系|k|=
2
,求出k的值.
解答:解:依題意,有|k|=
2

∴k=±
2
,
又∵圖象位于第二象限,
∴k<0,
∴k=-
2

故答案為:-
2
點(diǎn)評(píng):反比例函數(shù)y=
k
x
中k的幾何意義,即過雙曲線上任意一點(diǎn)引x軸、y軸垂線,所得矩形面積為|k|,是經(jīng)?疾榈囊粋(gè)知識(shí)點(diǎn);這里體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想,做此類題一定要正確理解k的幾何意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),已知點(diǎn)F(2
3
,0),直線GF交y軸正半軸于點(diǎn)G,且∠GFO=30°.
(1)直接寫出點(diǎn)G的坐標(biāo);
(2)若⊙O的半徑為1,點(diǎn)P是直線GF上的動(dòng)點(diǎn),直線PA、PB分別約⊙O相切于點(diǎn)A、B.
①求切線長(zhǎng)PB的最小值;
②問:在直線GF上是夠存在點(diǎn)P,使得∠APB=60°?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

房山某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周圍的一些同學(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下問題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估算該校1000名學(xué)生中大約有多少人選擇“小組合作學(xué)習(xí)”?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若最簡(jiǎn)二次根式
3b-1a+2
4b+2
能夠合并,則a+b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程3x+5y-3=0,用含x的代數(shù)式表示y,則y=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

0.000123用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若最簡(jiǎn)二次根式
x2+3
5x-3
是同類二次根式,則x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)口袋中裝有4個(gè)白色球,1個(gè)紅色球,7個(gè)黃色球,攪勻后隨機(jī)從袋中摸出1個(gè)球是黃色球的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果4x=3y,則
2x+y
2x-y
=( 。
A、
11
2
B、5
C、
11
5
D、
5
11

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