在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并把它們按照從小到大的順序排列   
2
3
,-|-1|,1
1
2
,0,-(-3.5)
考點(diǎn):有理數(shù)大小比較,數(shù)軸
專題:
分析:先分別把各數(shù)化簡為
2
3
,-1,1
1
2
,0,3.5,再在數(shù)軸上找出對應(yīng)的點(diǎn),注意在數(shù)軸上標(biāo)數(shù)時(shí)要用原數(shù),最后比較大小的結(jié)果也要用化簡的原數(shù).
解答:解:將各數(shù)表示在數(shù)軸上如下:

從小到大排列為:-|-1|<0<
2
3
<1
1
2
<-(-3.5).
點(diǎn)評:本題考查了有理數(shù)的大小比較,由于引進(jìn)了數(shù)軸,我們把數(shù)和點(diǎn)對應(yīng)起來,也就是把“數(shù)”和“形”結(jié)合起來,二者互相補(bǔ)充,相輔相成,把很多復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡單的問題,在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)23-6×(-3)+2×(-4)
(2)(-
3
4
-
5
9
+
7
12
)
÷
1
36
;
(3)(-48)÷(-2)3-(-25)×(-4)+(-2)2
(4)-82+72÷36
(5)-27+(-32)+(-8)+72
(6)-12-6×(-
1
3
)2+(-5)×(-3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O為△ABC的內(nèi)切圓,D、E、F分別為切點(diǎn),已知∠C=90°,⊙O的半徑長為3cm,AC=10cm,則AD長度為
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A(0,a)和B(b,0),且a、b滿足(a-4)2+|b-4|=0
(1)試通過計(jì)算判斷△AOB的形狀.
(2)如圖1,若D為OB的中點(diǎn),過O作AD的垂線交AB于E,連DE,求證:AD=OE+DE.
(3)如圖2,M、N同時(shí)從D點(diǎn)出發(fā),以相同的速度向x軸正方向和負(fù)方向運(yùn)動到如圖所示的位置,過O作AM的垂線交AB于E,連NE,求證:∠AMB=∠ONE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

仔細(xì)觀察下列三組數(shù):
第一組:1,4,9,16,25…
第二組:1,8,27,64,125…
第三組:-2,-8,-18,-32,-50…
(1)第二組的第100個(gè)數(shù)是第一組的第100個(gè)數(shù)的多少倍?
(2)取每組數(shù)據(jù)的第20個(gè)數(shù),計(jì)算這三個(gè)數(shù)的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x的方程x2-(m-1)x+m-6=0,對其根的情況敘述,正確的是(  )
A、有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
B、有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
C、沒有實(shí)數(shù)根
D、不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在河a兩岸有A、B兩個(gè)村莊,現(xiàn)在要在河上修建一座大橋,為方便交通,要使橋到這兩村莊的距離之和最短,應(yīng)在河上哪一點(diǎn)修建才能滿足要求?(畫出圖形,做出說明.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較大。-(-2.5)
 
|-2
1
4
|.(填“>”或“<”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下面一列數(shù)的規(guī)律并填空:0,-3,8,-15,24,-35,…則第100個(gè)數(shù)是
 

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同步練習(xí)冊答案