比較大小：-（-2.5）
 
|-2
1
4
|．（填“＞”或“＜”）
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：先計(jì)算-（-2.5）=2.5，|-2
1
4
|=2
1
4
，然后根據(jù)正數(shù)大于零，負(fù)數(shù)小于零即可得到它們的大小關(guān)系．
解答：解：∵-（-2.5）=2.5，|-2
1
4
|=2
1
4
=2.25，且2.5＞2.25，
∴-（-2.5）＞|-2
1
4
|．
故答案為：＞．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的大小比較：正數(shù)大于零，負(fù)數(shù)小于零；負(fù)數(shù)的絕對(duì)值越大，這個(gè)數(shù)反而越小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人同時(shí)從環(huán)形跑道上同一點(diǎn)出發(fā)，沿順時(shí)針?lè)较蚺懿�，甲的速度比乙快，過(guò)一段時(shí)間，甲第一次從背后追上乙，這時(shí)甲立即背轉(zhuǎn)方向，以原來(lái)的速度沿逆時(shí)針?lè)较蚺苋�，�?dāng)兩人再次相遇時(shí)，乙恰好跑了四圈，求甲的速度是乙的幾倍？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并把它們按照從小到大的順序排列   
2
3
，-|-1|，1
1
2
，0，-（-3.5）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB=AC，AD=AG，AE⊥BG交BG的延長(zhǎng)線于E，AF⊥CD交CD的延長(zhǎng)線于F．求證：AE=AF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將長(zhǎng)方形紙片ABCD折疊，使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合，點(diǎn)C落在點(diǎn)C′出，折痕為EF，
（1）求證：BE=BF．
（2）若∠ABE=20°，求∠BFE的度數(shù)．
（3）若AB=6，AD=8，求AE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一快餐店試銷某種套餐，試銷一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，每份套餐的成本為5元，該店每天固定支出費(fèi)用為600元（不含套餐成本）．若每份售價(jià)不超過(guò)10元，每天可銷售400份；若每份售價(jià)超過(guò)10元，每提高1元，每天的銷售量就減少40份．為了便于結(jié)算，每份套餐的售價(jià)x（元）取整數(shù)，用y（元）表示該店日凈收入．（日凈收入=每天的銷售額-套餐成本-每天固定支出）
（1）當(dāng)x=10時(shí)，y=
 
；當(dāng)x＞10時(shí)，y與x的函數(shù)關(guān)系式為
 
；
（2）若該店日凈收入為1560元，那么每份售價(jià)是多少元？
（3）該店既要吸引顧客，使每天銷售量較大，又要有較高的日凈收入．按此要求，每份套餐的售價(jià)應(yīng)定為多少元？此時(shí)日凈收入為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，⊙O的半徑OA、OB分別交弦CD于點(diǎn)E、F，且CE=DF．求證：△OEF是等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若干個(gè)數(shù)，第一個(gè)數(shù)匯為a1，第二個(gè)記為a2…，第n個(gè)數(shù)記為an，若a1=
1
2
，從第二個(gè)數(shù)記，每個(gè)數(shù)都等于1與它前面那么數(shù)的差的倒數(shù)．
（1）計(jì)算：a2=
 
，a3=
 
．
（2）這列數(shù)有什么規(guī)律？根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計(jì)算a2014的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)多邊形的內(nèi)角和為1260°，那么這個(gè)多邊形共有
 
條對(duì)角線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案