點A、點B是直線l上的兩個定點，點P是直線l上任意一點，要使PA＋PB的值最小，那么點P應(yīng)在 （     ）

A．線段AB的延長線上       B．線段AB的反向延長線上

C．直線l上                D．線段AB上

 

【答案】

D.

【解析】

試題分析：當P在線段AB的延長線上或線段AB的反向延長線上，PA+PB>AB，當P在線段AB上時，PA+PB=AB，

當點P在直線L上時，包含P在前面三種情況，故只有D正確．故選D．

考點：比較線段的長短．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系中，已知點A（-3，6），點B，點C分別在x軸的負半軸和正半軸上，精英家教網(wǎng)OB，OC的長分別是方程x2-4x+3=0的兩根（OB＜OC）．
（1）求點B，點C的坐標；
（2）若平面內(nèi)有M（1，-2），D為線段OC上一點，且滿足∠DMC=∠BAC，求直線MD的解析式；
（3）在坐標平面內(nèi)是否存在點Q和點P（點P在直線AC上），使以O(shè)，P，C，Q為頂點的四邊形是正方形？若存在，請直接寫出Q點的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2、（1）如圖，已知梯形ABCD中，AB∥CD，過點C畫DB的平行線與AB延長線交于F，度量DC與BF，DB與CF的長，并比較DC與BF，DB與CF的大�。�
（2）直線AB、CD相交于點O，點P是直線AB上不同于點O的一點，過點P作CD的平行線EF，用量角器度量∠AOC與∠APE的大小并比較．
（3）以上兩題的結(jié)論是偶然的嗎？如有興趣，請試一試，并討論討論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010•畢節(jié)地區(qū)）如圖在平面平面直角系中，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與軸交于點A（-2，0）、B（4，0），與軸交于點C（0，4），直線l是拋物線的對稱軸，與x軸交于點D，點P是直線l上一動點．
（1）求此拋物線的表達式．
（2）當AP+CP的值最小時，求點P的坐標；再以點A為圓心，AP的長為半徑作
⊙A．求證：BP與⊙A相切．
（3）點P在直線l上運動時，是否存在等腰△ACP？若存在，請寫出所有符合條件的點P坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•青島）已知：如圖，直線AB與直線BC相交于點B，點D是直線BC上一點．
求作：點E，使直線DE∥AB，且點E到B，D兩點的距離相等．（在題目的原圖中完成作圖）
結(jié)論：BE=DE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，直線y=x與直線y=-2x+4交于點A，點P是直線OA上一動點，作PQ∥x軸交直線y=-2x+4于點Q，以PQ為邊，向下作正方形PQMN，設(shè)點P的橫坐標為t．
（1）求交點A的坐標；
（2）求點P從點O運動到點A過程中，正方形PQMN與△OAB重疊的面積S與t的函數(shù)關(guān)系式；
（3）是否存在點Q，使△OCQ為等腰三角形？若存在，請直接寫出點Q的坐標；若不存在，請說明理由．

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同步練習(xí)冊答案