已知x2+2x=3，則5x2+10x-8=
 
．
考點(diǎn)：代數(shù)式求值
專題：
分析：先變形，再把x2+2x代入，求出即可．
解答：解：∵x2+2x=3，
∴5x2+10x-8
=5（x2+2x）-8
=5×3-8
=7．
故答案為：7．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了求代數(shù)式的值的應(yīng)用，用了整體代入思想，即把x2+2x當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)代入．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們假設(shè)把兩邊平方和等于第三邊平方的兩倍的三角形叫做奇異三角形．如果Rt△ABC是奇異三角形，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=c，AC=b，BC=a，且b＞a，其中，a=2，那么b=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年我市實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值為1376億元，計(jì)劃全市國(guó)民生產(chǎn)總值以后三年都以相同的增長(zhǎng)率來(lái)實(shí)現(xiàn)，并且2014年全市國(guó)民生產(chǎn)總值要達(dá)到1726億元．求全市國(guó)民生產(chǎn)總值的年平均增長(zhǎng)率．如果設(shè)全市國(guó)民生產(chǎn)總值的年平均增長(zhǎng)率為x，則所列的方程應(yīng)是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，BC=8，點(diǎn)D，E在BC邊上．設(shè)BD為x，CE為y．若△ABD與△ADE的面積相等，則y與x的函數(shù)關(guān)系式是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是-5，則這個(gè)數(shù)為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一張長(zhǎng)方形紙片按照?qǐng)D示的方式進(jìn)行折疊：
①翻折紙片，使A與DC邊的中點(diǎn)M重合，折痕為EF；
②翻折紙片，使C落在ME上，點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為H，折痕為MG；
③翻折紙片，使B落在ME上，點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)恰與H重合，折痕為GE．
根據(jù)上述過(guò)程，長(zhǎng)方形紙片的長(zhǎng)寬之比
AB
BC
=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

由二次函數(shù)y=-（x+2）2+1可知（　�。�
A、其圖象的開(kāi)口向上
B、其圖象的對(duì)稱軸為x=2
C、其最大值為-1
D、其圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（-2，1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若α的余角為43°，則角α的補(bǔ)角的度數(shù)為（　�。�
A、123°B、133°
C、137°D、147°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形，在建立平面直角坐標(biāo)系后，△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，點(diǎn)C的坐標(biāo)為（4，-1）．
（1）作△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1，并寫出點(diǎn)B1的坐標(biāo)；
（2）作△ABC先向左平移6個(gè)單位，再向上平移5個(gè)單位的△A2B2C2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案