（-0.125）999×81000=______．
原式=（-
1
8
×8）999×8=-8．
故答案為：-8．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、已知4名運(yùn)動(dòng)員體重（以千克為單位）都是整數(shù)．他們兩兩合稱體重，共稱5次，稱得重量分別為99，113，125，130，144千克．其中有兩人沒合稱過(guò)，那么這兩人體重較大的是多少千克（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）圖1是由若干個(gè)小圓圈堆成的一個(gè)形如等邊三角形的圖案，最上面一層有一個(gè)圓圈，以下各層均比上一層多一個(gè)圓圈，一共堆了n層．將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀，這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個(gè)數(shù)為：1+2+3+…+n=
 
；
精英家教網(wǎng)
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（2）運(yùn)用第（1）題的結(jié)論，試求1+2+3+…+99的值；
（3）在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中，為了求
1
2
+
1
22
+
1
23
+
1
24
+
1
25
+…+
1
2n
的值，小明設(shè)計(jì)了如圖3所示的邊長(zhǎng)為1的正方形圖形．請(qǐng)你利用這個(gè)幾何圖形求
1
2
+
1
22
+
1
23
+
1
24
+
1
25
+…+
1
2n
的值為
 
；
（4）運(yùn)用第（3）題的結(jié)論，試求
5
6
+
11
12
+
23
24
+
47
48
+
95
96
+
191
192
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從某市中學(xué)參加初中畢業(yè)考試的學(xué)生成績(jī)中抽取40名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，分?jǐn)?shù)如下：90，86，61，86，73，86，91，68，75，65，72，81，86，99，79，80，86，74，83，77，86，93，96，88，87，86，92，77，98，94，100，86，64，100，69，90，95，97，84，94．這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的頻率分布表如下表：
 分組 頻數(shù)累計(jì)  頻數(shù)  頻率 
 59.5～64.5 --  2  0.050
 64.5～69.5 ---  3  0.075
 69.5～74.5 ---  3  0.075
 74.5～79.5 ----  4  0.100
 79.5～84.5 ----  4  
 84.5～89.5  正正  10  0.250
 89.5～94.5  正--  7  0.175
 94.5～99.5  正  5  0.125
 99.5～104.5 --  2  0.050
（1）這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是多少？
（2）在這個(gè)表中，數(shù)據(jù)在79.5-84.5的頻率是多少？
（3）估計(jì)該校初中畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?5分以上的約占百分之幾？
（4）據(jù)頻率分布表繪制頻數(shù)分布直方圖和折線圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為配合新課程的實(shí)施，某校舉行了一次“應(yīng)用與創(chuàng)新”知識(shí)競(jìng)賽，共有80名學(xué)生參加，為了了解本次成績(jī)情況，對(duì)成績(jī)作了如下統(tǒng)計(jì)
組別 分組 頻數(shù) 頻率
1 49.5～59.5 6 0.075
2 59.5～69.5
3 69.5～79.5 0.375
4 79.5～89.5 22 0.275
5 89.5～99.5 10 0.125
合計(jì) 80
（1）填寫表格中空缺的部分．
（2）如果這次競(jìng)賽的滿分為100分，則這80名同學(xué)中有沒有100分的同學(xué)？
（3）根據(jù)表格繪制頻數(shù)分布直方圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）（-10）+（-99）
（2）
1
2
-4
1
3

（3）-5.7-4.2+5
7
10

（4）
2
9
-(-1
5
6
)+(-1
2
9
)-
1
3

（5）1-[（-1）-
3
7
+（-
4
7
）]
（6）|-0.75|+(+3
1
4
)-(-0.125)+(-
5
8
)-|-0.125|．

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