下圖是某生命科學(xué)研究院利用玉米種子作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)讀圖答題:

(1)取幼苗A的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),發(fā)育成植株B,再取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),得到的幼苗經(jīng)秋水仙素處理,發(fā)育成植株E。從細(xì)胞分裂方式上分析,該實(shí)驗(yàn)由A---→B----→C----→D過(guò)程中,依次進(jìn)行了         分裂             分裂和         分裂。從遺傳特性上分析(不考慮其他因素),B的性狀表現(xiàn)與其親本         (相同、不相同、不一定相同),E的性狀表現(xiàn)與其親本           (相同、不相同、不一定相同)。
(2)經(jīng)鑒定,玉米的紅粒與黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀,且為常染色體完全顯性遺傳。為測(cè)定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子,分別種植后自交。若只是黃粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離,則       為顯性性狀。
(1)有絲、減數(shù)、有絲 相同 不一定相同(答“相同或不相同”給分,只答“相同”或只答“不相同”不給分)
(2)黃粒 解析:
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圓柱
;
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(1)取幼苗A的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),發(fā)育成植株B,再取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),得到的幼苗經(jīng)秋水仙素處理,發(fā)育成植株E。從細(xì)胞分裂方式上分析,該實(shí)驗(yàn)由A---→B----→C----→D過(guò)程中,依次進(jìn)行了         分裂             分裂和         分裂。從遺傳特性上分析(不考慮其他因素),B的性狀表現(xiàn)與其親本         (相同、不相同、不一定相同),E的性狀表現(xiàn)與其親本           (相同、不相同、不一定相同)。
(2)經(jīng)鑒定,玉米的紅粒與黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀,且為常染色體完全顯性遺傳。為測(cè)定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子,分別種植后自交。若只是黃粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離,則       為顯性性狀。

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(1)取幼苗A的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),發(fā)育成植株B,再取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),得到的幼苗經(jīng)秋水仙素處理,發(fā)育成植株E。從細(xì)胞分裂方式上分析,該實(shí)驗(yàn)由A---→B----→C----→D過(guò)程中,依次進(jìn)行了         分裂             分裂和         分裂。從遺傳特性上分析(不考慮其他因素),B的性狀表現(xiàn)與其親本         (相同、不相同、不一定相同),E的性狀表現(xiàn)與其親本           (相同、不相同、不一定相同)。
(2)經(jīng)鑒定,玉米的紅粒與黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀,且為常染色體完全顯性遺傳。為測(cè)定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子,分別種植后自交。若只是黃粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離,則       為顯性性狀。

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