下圖是某生命科學(xué)研究院利用玉米種子作為實驗材料所做的一些科學(xué)實驗,請讀圖答題:

(1)取幼苗A的莖尖進行組織培養(yǎng),發(fā)育成植株B,再取其花藥進行離體培養(yǎng),得到的幼苗經(jīng)秋水仙素處理,發(fā)育成植株E。從細胞分裂方式上分析,該實驗由A---→B----→C----→D過程中,依次進行了         分裂             分裂和         分裂。從遺傳特性上分析(不考慮其他因素),B的性狀表現(xiàn)與其親本         (相同、不相同、不一定相同),E的性狀表現(xiàn)與其親本           (相同、不相同、不一定相同)。
(2)經(jīng)鑒定,玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,且為常染色體完全顯性遺傳。為測定這對性狀的顯隱性關(guān)系,科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子,分別種植后自交。若只是黃粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離,則       為顯性性狀。
(1)有絲、減數(shù)、有絲 相同 不一定相同(答“相同或不相同”給分,只答“相同”或只答“不相同”不給分)
(2)黃粒 解析:
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

30、下圖是某幾何體的展開圖.
(1)這個幾何體的名稱是
圓柱
;
(2)畫出這個幾何體的三視圖;
(3)求這個幾何體的體積.(π取3.14)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)下圖是某城市的一部分街道圖,縱橫各有五條路.如果從A處走到B處(只能從北到南,由西向東),那么共有
 
種不同的走法.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下圖是某生命科學(xué)研究院利用玉米種子作為實驗材料所做的一些科學(xué)實驗,請讀圖答題:

(1)取幼苗A的莖尖進行組織培養(yǎng),發(fā)育成植株B,再取其花藥進行離體培養(yǎng),得到的幼苗經(jīng)秋水仙素處理,發(fā)育成植株E。從細胞分裂方式上分析,該實驗由A---→B----→C----→D過程中,依次進行了         分裂             分裂和         分裂。從遺傳特性上分析(不考慮其他因素),B的性狀表現(xiàn)與其親本         (相同、不相同、不一定相同),E的性狀表現(xiàn)與其親本           (相同、不相同、不一定相同)。
(2)經(jīng)鑒定,玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,且為常染色體完全顯性遺傳。為測定這對性狀的顯隱性關(guān)系,科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子,分別種植后自交。若只是黃粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離,則       為顯性性狀。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下圖是某生命科學(xué)研究院利用玉米種子作為實驗材料所做的一些科學(xué)實驗,請讀圖答題:

(1)取幼苗A的莖尖進行組織培養(yǎng),發(fā)育成植株B,再取其花藥進行離體培養(yǎng),得到的幼苗經(jīng)秋水仙素處理,發(fā)育成植株E。從細胞分裂方式上分析,該實驗由A---→B----→C----→D過程中,依次進行了         分裂             分裂和         分裂。從遺傳特性上分析(不考慮其他因素),B的性狀表現(xiàn)與其親本         (相同、不相同、不一定相同),E的性狀表現(xiàn)與其親本           (相同、不相同、不一定相同)。
(2)經(jīng)鑒定,玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,且為常染色體完全顯性遺傳。為測定這對性狀的顯隱性關(guān)系,科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子,分別種植后自交。若只是黃粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離,則       為顯性性狀。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案