14、在對(duì)某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理過程中,某個(gè)事件出現(xiàn)的頻率隨實(shí)驗(yàn)次數(shù)變化折線圖如圖所示,這個(gè)圖形中折線的變化特點(diǎn)是
隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)增加,頻率趨于穩(wěn)定
,試舉一個(gè)大致符合這個(gè)特點(diǎn)的實(shí)物實(shí)驗(yàn)的例子(指出關(guān)注的結(jié)果)
如:拋擲硬幣實(shí)驗(yàn)中關(guān)注正面出現(xiàn)的頻率

分析:根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn):多次試驗(yàn)中,頻率在50%左右波動(dòng),頻率在50%左右波動(dòng)的例子,可以舉一些符合條件的情況占總情況的一半的例子.如拋一枚硬幣,正面朝上,或投普通的骰子,朝上的一面是奇數(shù)的頻率等.
解答:解:這個(gè)圖形中折線的變化特點(diǎn)是隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)增加,頻率趨于穩(wěn)定;
符合這個(gè)特點(diǎn)的實(shí)物實(shí)驗(yàn)的例子(指出關(guān)注的結(jié)果)如:拋擲硬幣實(shí)驗(yàn)中關(guān)注正面出現(xiàn)的頻率.
點(diǎn)評(píng):要估計(jì)某個(gè)事件發(fā)生的概率,可以通過多次試驗(yàn),根據(jù)試驗(yàn)接近的某個(gè)常數(shù)來估計(jì)概率.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在對(duì)某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理的過程中,某個(gè)事件出現(xiàn)的頻率隨實(shí)驗(yàn)次數(shù)變化的折線圖如圖所示,這個(gè)圖形中折線的變化特點(diǎn)是
隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)增加,頻率趨于穩(wěn)定于50%;
隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)增加,頻率趨于穩(wěn)定于50%;
,試舉出一個(gè)大致符合這個(gè)特點(diǎn)的實(shí)物實(shí)驗(yàn)的例子(指出關(guān)注的結(jié)果)
拋擲硬幣實(shí)驗(yàn)中關(guān)注正面出現(xiàn)的頻率.
拋擲硬幣實(shí)驗(yàn)中關(guān)注正面出現(xiàn)的頻率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

在對(duì)某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理的過程中,某個(gè)事件出現(xiàn)的頻率隨實(shí)驗(yàn)次數(shù)變化的折線圖如圖所示,這個(gè)圖形中折線的變化特點(diǎn)是________,試舉出一個(gè)大致符合這個(gè)特點(diǎn)的實(shí)物實(shí)驗(yàn)的例子(指出關(guān)注的結(jié)果)________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省合肥五十中九年級(jí)(上)月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在對(duì)某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理過程中,某個(gè)事件出現(xiàn)的頻率隨實(shí)驗(yàn)次數(shù)變化折線圖如圖所示,這個(gè)圖形中折線的變化特點(diǎn)是    ,試舉一個(gè)大致符合這個(gè)特點(diǎn)的實(shí)物實(shí)驗(yàn)的例子(指出關(guān)注的結(jié)果)   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2004年四川省成都市郫縣中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:填空題

(2004•郫縣)在對(duì)某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理過程中,某個(gè)事件出現(xiàn)的頻率隨實(shí)驗(yàn)次數(shù)變化折線圖如圖所示,這個(gè)圖形中折線的變化特點(diǎn)是    ,試舉一個(gè)大致符合這個(gè)特點(diǎn)的實(shí)物實(shí)驗(yàn)的例子(指出關(guān)注的結(jié)果)   

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