(2013•海珠區(qū)一模)一次數(shù)學測驗,甲、乙兩班的數(shù)學成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表:
班級 人數(shù) 平均分 中位數(shù) 方差
55 118 119 197
55 118 121 180
小明通過上表分析后得出如下結(jié)論:
(1)從平均分來看,甲、乙兩班學生的數(shù)學成績平均水平相同;
(2)如果不低于120分為優(yōu)秀,那么甲班獲得優(yōu)秀的人數(shù)比乙班多;
(3)甲班同學的成績波動相對比較大.
上述結(jié)論正確的是(  )
分析:根據(jù)方差、平均數(shù)、中位數(shù)的意義分別進行比較即可得出答案.
解答:解:(1)∵甲和乙的平均數(shù)相等,
∴從平均分來看,甲、乙兩班學生的數(shù)學成績平均水平相同,
故本選項正確;
(2)∵甲班的中位數(shù)是119,乙班的中位數(shù)是121,
∴如果不低于120分為優(yōu)秀,那么甲班獲得優(yōu)秀的人數(shù)比乙班少,
故本選項錯誤;
(3)∵甲班的方差是197,乙班的方差是180,
∴甲班的方差>乙班的方差,
∴甲班同學的成績波動相對比較大,
故本選項正確;
故選B.
點評:此題考查了方差、平均數(shù)、中位數(shù),解題的關(guān)鍵是掌握方差、平均數(shù)、中位數(shù)的定義及計算公式,中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到。┲匦屡帕泻,最中間的那個數(shù)(或最中間兩個數(shù)的平均數(shù)),叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
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