數(shù)學(xué)老師張老師對全班同學(xué)中午的就餐方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計，如圖是他通過收集數(shù)據(jù)，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問題：

①該班共有______名學(xué)生；
②補(bǔ)上條形圖的空缺部分．
①根據(jù)題意得：
5÷12.5%=40（名）；
故答案為：40．
②根據(jù)題意得：
40×25%=10（人），
補(bǔ)圖如下：
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

春季為流感高發(fā)季節(jié)，某校為了解學(xué)生患流感情況，某日抽查了一些班級，并對抽查的各班患流感的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)各班患流感人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況，并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖：

（1）求抽查了多少個班級？并將該條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整．
（2）求扇形圖中4名所在扇形的圓心角度數(shù)？
（3）若該校有40個班級，請估計此次患流感的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

2008年，恩施州生產(chǎn)總值為2000年以來年度首次實現(xiàn)兩位數(shù)增速．根據(jù)圖和表所提供的信息，解答下列問題：（注：生產(chǎn)總值=第一產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值+第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值+第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值）
年份2005年2006年2007年2008年
常住人口（萬人）352.20353.64347.65348.50
（1）2008年恩施州生產(chǎn)總值是2004年的______倍（精確到0.1）；
（2）2008年恩施州第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值占當(dāng)年全州生產(chǎn)總值的百分比為______%，第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為______億元（精確到1億）；
（3）2008年恩施州人均生產(chǎn)總值為______元（精確到1元），比上一年增長______%（精確到0.1%）；
（4）從圖中你得到的信息是：______（寫一條即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某市對教師試卷講評課中學(xué)生參與的深度和廣度進(jìn)行評價，其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項．評價組隨機(jī)抽取了若干名初中生的參與情況，繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題：
（1）這次評價中，一共抽查了______名學(xué)生；
（2）請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；
（3）如果全市有16萬初中學(xué)生，那么在試卷講評課中，“獨立思考”的學(xué)生約有多少萬人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校學(xué)生會準(zhǔn)備調(diào)查初中九年級同學(xué)每天（除課間操外）的課外鍛煉時間．
（1）確定調(diào)查方式時，甲同學(xué)說：“我到1班去調(diào)查全體同學(xué)”；乙同學(xué)說：“我到操場上去詢問參加鍛煉的同學(xué)”；丙同學(xué)說：“我到九年級每個班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”．請你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理；
（2）他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)，并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計圖，請將其補(bǔ)充完整；（注：圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角為30度．）
（3）若該校初中九年級共有240名同學(xué)，請你估計其中每天（除課間操外）課外鍛煉時間不大20分鐘鐘的人數(shù)，并根據(jù)調(diào)查情況向?qū)W生會提出一條建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校初三年級（1）班64名學(xué)生在一級B考試前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不及格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級，為了了解電腦培訓(xùn)的效果，用抽簽方式得到其中64名學(xué)生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結(jié)合圖示信息回答下列問題：
（1）這64名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是______；
（2）估計該校整個初三年級中，培訓(xùn)后考分等級為“優(yōu)秀”的學(xué)生有______名；
（3）你認(rèn)為上述估計合理嗎？為什么？答：______，理由：______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

改革開放以來，衢州的經(jīng)濟(jì)得到長足發(fā)展近來，衢州市委市政府又提出“爭創(chuàng)全國百強(qiáng)城市“的奮斗目櫪己下面是衢州市1999到2004年的生產(chǎn)總值與人均生產(chǎn)總值的統(tǒng)計資料：

請你根據(jù)上述統(tǒng)計資料回答下列問題：
（1）1999-2004年間，衢州市人均生產(chǎn)總值增長速度最快的年份是______．這一年的增長率為______；
（2）從1999年至2004年衢州市的總?cè)丝谠黾恿思s______萬人（精確到0.01）；
（3）除以上兩個統(tǒng)計圖中直接給出的數(shù)據(jù)以外，你還能從中獲取哪些信息請寫出兩條．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校七、八、九三個年級共有學(xué)生2000人，在建設(shè)“書香校園”的活動中，學(xué)校組織了一次捐書活動，三個年級的學(xué)生共捐書6000本，將捐書情況繪制成如下統(tǒng)計圖．
（1）求七年級的學(xué)生人數(shù)；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

《西海都市報》（2009年05月21日）文章《創(chuàng)衛(wèi)讓西寧煥發(fā)出勃勃生機(jī)》報道說：“西寧創(chuàng)建衛(wèi)生城市已到了關(guān)鍵階段，西寧處處煥發(fā)出勃勃生機(jī)．”省城西寧，無論是市容環(huán)境，還是市民意識，都發(fā)生了可喜的變化．西寧市教育局對全市約11000名九年級學(xué)生就西寧創(chuàng)建衛(wèi)生城市知識的了解情況進(jìn)行了問卷調(diào)查．現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的答卷進(jìn)行統(tǒng)計分析，然后按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析，并繪制了扇形統(tǒng)計圖（如圖1）和條形統(tǒng)計圖（如圖2）．請你根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）本次問卷調(diào)查的樣本容量是______；
（2）扇形統(tǒng)計圖中，圓心角α=______°；
（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（4）根據(jù)以上信息，請?zhí)岢鲆粭l合理化的創(chuàng)衛(wèi)建議：______．

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同步練習(xí)冊答案