(1)6(2ab+3a)-7(4a-ab)                    
(2)5x2-[12x-(數(shù)學公式x-6)+4x]
(3)18-[25-(-7)-(-4)]+22-33
(4)|-7數(shù)學公式|×(數(shù)學公式-數(shù)學公式)÷數(shù)學公式-數(shù)學公式÷(-數(shù)學公式
(5)21°44′÷4                            
(6)15°24′+32°47′-6°55′

解:(1)原式=12ab+18a-28a+7ab=19ab-10a;
(2)原式=5x2-12x+(x-6)-4x=5x2-x-6;
(3)原式=18-(25+7+4)+4-27=18-36+4-27=-41;
(4)原式=×(-)×-×(-)=-3+3=0;
(5)原式=5°26′;
(6)原式=41°16′.
分析:(1)原式去括號合并即可得到結(jié)果;
(2)原式去括號合并即可得到結(jié)果;
(3)原式去括號,利用同號及異號兩數(shù)相加的法則計算即可得到結(jié)果;
(4)原式先利用除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)將除法運算化為乘法運算,計算即可得到結(jié)果;
(5)原式利用除法法則計算即可得到結(jié)果;
(6)原式利用度分秒的運算法則計算即可得到結(jié)果.
點評:此題考查看整式的加減,涉及的知識有:去括號法則,以及合并同類項法則,熟練掌握法則是解本題的關鍵.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:
(a-b)2
a+b
+
2ab-2b2
a+b
,其中a=-1,b=2.

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精英家教網(wǎng)如圖,在?ABCD中,E,F(xiàn)分別是BC,AD中點.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)當BC=2AB=4,且△ABE的面積為
3
,求證:四邊形AECF是菱形.

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問題提出
我們在分析解決某些數(shù)學問題時,經(jīng)常要比較兩個數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問題的策略一般要進行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過作差、變形,并利用差的符號確定它們的大小,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N=0,則M=N;若M-N<0,則M<N.
問題解決
如圖1,把邊長為a+b(a≠b)的大正方形分割成兩個邊長分別是a、b的小正方形及兩個矩形,試比較兩個小正方形面積之和M與兩個矩形面積之和N的大。
解:由圖可知:M=a2+b2,N=2ab.
∴M-N=a2+b2-2ab=(a-b)2
∵a≠b,∴(a-b)2>0.
∴M-N>0.
∴M>N.
類比應用
(1)已知小麗和小穎購買同一種商品的平均價格分別為
a+b
2
元/千克和
2ab
a+b
元/千克(a、b是正數(shù),且a≠b),試比較小麗和小穎所購買商品的平均價格的高低.
(2)試比較圖2和圖3中兩個矩形周長M1、N1的大。╞>c).
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聯(lián)系拓廣
小剛在超市里買了一些物品,用一個長方體的箱子“打包”,這個箱子的尺寸如圖4所示(其中b>a>c>0),售貨員分別可按圖5、圖6、圖7三種方法進行捆綁,問哪種方法用繩最短?哪種方法用繩最長?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

4、計算:(a-b+3)(a+b-3)=( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

1、分解因式:①2a2-2ab=
2a(a-b)
,②2x2-4xy+2y2=
2(x-y)2

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