一個(gè)有50個(gè)數(shù)據(jù)的樣本，落在某一小組內(nèi)的頻率是0.3，在這50個(gè)數(shù)據(jù)中，落在這一小組內(nèi)的頻數(shù)是（　�。�
A、50B、30C、15D、3
考點(diǎn)：頻數(shù)與頻率
專題：
分析：根據(jù)頻率、頻數(shù)的關(guān)系：頻率=頻數(shù)÷數(shù)據(jù)總數(shù)，可得頻數(shù)=頻率×數(shù)據(jù)總數(shù)．
解答：解：∵一個(gè)有50個(gè)數(shù)據(jù)的樣本，落在某一小組內(nèi)的頻率是0.3，
∴在這50個(gè)數(shù)據(jù)中，落在這一小組內(nèi)的頻數(shù)是：50×0.3=15．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查頻率、頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)的關(guān)系：頻數(shù)=頻率×數(shù)據(jù)總數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根是
1
8
，則這個(gè)數(shù)的立方根是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：線段AB=14cm，O是AB的中點(diǎn)，C是AB上一點(diǎn)，且OC=2cm，則線段BC=
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線AB、CD、EF都經(jīng)過(guò)點(diǎn)O，且AB⊥CD，OG平分∠BOE，如果∠EOG=
1
4
∠AOE，求∠EOG，∠DOF和∠AOF的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組圖形中，一定全等的是（　�。�
A、各有一個(gè)角是45°的兩個(gè)等腰三角形
B、兩個(gè)等邊三角形
C、各有一個(gè)角是40°，腰長(zhǎng)3cm的兩個(gè)等腰三角形
D、腰和頂角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)等腰三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=ax2+a與y=
a
x
（a≠0）在同一坐標(biāo)系中可能的圖象為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在日常生活中，觀察各種建筑物的地板，就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種正多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案．也就是說(shuō)，使用給定的某些正多邊形，能夠拼成一個(gè)平面圖形，既不留下一絲空白，又不互相重疊（在幾何里叫做平面鑲嵌）．這顯然與正多邊形的內(nèi)角大小有關(guān)，當(dāng)圍繞一點(diǎn)拼在一起的幾個(gè)多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個(gè)圓周角（360°）時(shí)，就拼成了一個(gè)平面圖形．
（1）請(qǐng)根據(jù)所示圖形，填寫表中空格：
正多邊形邊數(shù)3456…n
正多邊形每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)
 
 
 
 
 
（2）如果限于用一種正多邊形鑲嵌，哪幾種正多邊形能鑲嵌成一個(gè)平面圖形？
（3）如果用兩種正多邊形進(jìn)行平面鑲嵌，舉出一例兩種正多邊形能進(jìn)行平面鑲嵌的例子，并請(qǐng)畫出用這兩種不同的正多邊形鑲嵌成的一個(gè)平面圖形（草圖）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市體育中考現(xiàn)場(chǎng)考試內(nèi)容有三項(xiàng)：50米跑為必測(cè)項(xiàng)目；另在立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球（二選一）坐位體前屈、1分鐘跳繩（二選一）中選擇兩項(xiàng)，則小明和小剛選擇同種方案的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次根式
x-5
有意義，則x的取值范圍是（　�。�
A、x＞5B、x＜5
C、x≤5D、x≥5

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同步練習(xí)冊(cè)答案