已知：如圖AB＝BC＝CD＝DE，請(qǐng)你找出圖中所有的線段，并把它們的中點(diǎn)涂成紅色，問共有多少個(gè)紅點(diǎn)？

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年陜西中等音樂學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（A）（帶解析） 題型：解答題

根據(jù)題意，將證明過程的理由填寫在后面的括號(hào)內(nèi)。
已知：如圖,AB∥CD，AD∥BC. 求證：∠A＝∠C .

證明：∵AB∥CD（_________）
∴∠B+∠C=180°（                                    ）
∵AD∥BC（已知）
∴∠A+∠B=180°（                                    ）
∴∠A＝∠C . (                                    )

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年浙江省菁才中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖1，已知△ABC中，AB＝BC＝1，∠ABC＝90°，把一塊含30°角的△DEF的直角頂點(diǎn)D放在AC的中點(diǎn)上（直角三角板的短直角邊為DE，長(zhǎng)直角邊為DF），將直角三角板DEF繞D點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。
⑴在圖1中，DE交AB于M，DF交BC于N。①說明DM＝DN；②在這一過程中，直角三角板DEF與△ABC的重疊部分為四邊形DMBN，請(qǐng)說明四邊形DMBN的面積是否發(fā)生變化？若發(fā)生變化，請(qǐng)說明是如何變化的？若不發(fā)生變化，求出其面積；
⑵繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖2的位置，延長(zhǎng)AB交DE于M，延長(zhǎng)BC交DF于N，DM＝DN是否仍然成立？若成立，請(qǐng)給出理由；若不成立，請(qǐng)說明理由；
⑶繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖3的位置，延長(zhǎng)FD交BC于N，延長(zhǎng)ED交AB于M，DM＝DN是否仍然成立？若成立，請(qǐng)給出結(jié)論，不用說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

已知，如圖AB∥CD，BC∥DE，則∠B+∠D＝     

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014屆陜西中等音樂學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（A）（解析版） 題型：解答題

根據(jù)題意，將證明過程的理由填寫在后面的括號(hào)內(nèi)。

已知：如圖,AB∥CD，AD∥BC. 求證：∠A＝∠C .

 

 

證明：∵AB∥CD（_________）

      ∴∠B+∠C=180°（                                     ）

      ∵AD∥BC（已知）

      ∴∠A+∠B=180°（                                     ）

      ∴∠A＝∠C . (                                     )

 

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