在二元一次方程組的定義中，“把兩個含有相同的未知數(shù)的兩個二元一次方程合在一起，就組成一個二元一次方程組”．對于“合在一起”，你是怎么理解的？
（1）方程組中相同的未知數(shù)在各個方程中所表示的是相同的量；
（2）從解的方面來看，本來單獨一個二元一次方程有無數(shù)個解，但當兩個二元一次方程合在一起之后，這兩個方程的公共解稱做這個二元一次方程組的解，一般是只有一個的，當然也有無解和多解的情況，但很少．也就是說，方程①的解同時滿足方程②，或方程②的解必須同時滿足方程①，才能稱做是這個方程組的解．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

13、在二元一次方程組的定義中，“把兩個含有相同的未知數(shù)的兩個二元一次方程合在一起，就組成一個二元一次方程組”．對于“合在一起”，你是怎么理解的？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解二元一次方程組
x-2y=4①
3x+2y=8②

（1）小組合作時，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)這么做：①+②得4x=12，解得x=3，代入①得y=-0.5．
∴這個方程組的解為
x=3
y=-0.5
．該同學(xué)解這個二元一次方程組的過程中使用了
加減
加減
消元法，目的是把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為
一元一次方程
一元一次方程
；
（2）請你用另一種方法解該二元一次方程組．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解二元一次方程組
x-y=8①
3x+y=12②

（1）有位同學(xué)是這么做的，①+②得4x=20，解得x=5，代入①得y=-3．
∴這個方程組的解為
x=5
y=-3
．該同學(xué)解這個二元一次方程組的過程中使用了
加減
加減
消元法，目的是把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為
一元一次方程
一元一次方程
求解；
（2）請你換一種方法來求解該二元一次方程組．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在二元一次方程組的定義中，“把兩個含有相同的未知數(shù)的兩個二元一次方程合在一起，就組成一個二元一次方程組”．對于“合在一起”，你是怎么理解的？

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