【題目】某校組織了“英語手抄報”征集活動,現(xiàn)從中隨機抽取部分作品,按A、B、C、D四個等級進行評價,并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)求抽取了多少份作品;
(2)此次抽取的作品中等級為B的作品有______份,并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共征集到600份作品,請估計等級為A的作品約有多少份?
【答案】(1)120(份);(2)48,見解析;(3)估計等級為A的作品約有180份.
【解析】
(1)用C等級份數(shù)除以C等級所占的百分比,可得抽取的數(shù)量;
(2)用(1)中所求總份數(shù)減去A、C、D三等級數(shù)量即可得到B等級作品數(shù),并補全統(tǒng)計圖;
(3)利用樣本估計總體,將樣本中A等級所占比例乘以600,可估計A等級數(shù)量.
解:(1)根據(jù)題意,共抽取作品30÷25%=120(份);
(2)B等級作品數(shù)為:120-36-30-6=48(份),
補全條形統(tǒng)計圖如圖所示:
(3)600×=180,
答:若該校共征集到600份作品,估計等級為A的作品約有180份.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把一張長10cm,寬8cm的矩形硬紙板的四周各剪去一個同樣大小的正方形,再折合成一個無蓋的長方體盒子(紙板的厚度忽略不計).
(1)要使長方體盒子的底面積為48cm2,那么剪去的正方形的邊長為多少?
(2)你感到折合而成的長方體盒子的側(cè)面積會不會有更大的情況?如果有,請你求出最大值和此時剪去的正方形的邊長;如果沒有,請你說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,3×3的方格分為上中下三層,第一層有一枚黑色方塊甲,可在方格A、B、C中移動,第二層有兩枚固定不動的黑色方塊,第三層有一枚黑色方塊乙,可在方格D、E、F中移動,甲、乙移入方格后,四枚黑色方塊構(gòu)成各種拼圖.
(1)若乙固定在E處,移動甲后黑色方塊構(gòu)成的拼圖是軸對稱圖形的概率是多少;
(2)若甲、乙均可在本層移動,用畫樹狀圖法或列表法求出黑色方塊所構(gòu)成拼圖是軸對稱圖形的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知Rt△ABC,∠BAC=90°,點D是BC中點,AD=AC,BC=2,過A,D兩點作⊙O,交AB于點E
(1)求弦AD的長;
(2)如圖1,當圓心O在AB上,且點M是圓O下方的半圓上的一動點,連接DM交AB于點N,求當△DEM是等腰三角形時,求ON的長;
(3)如圖2,當圓心O不在AB上且動圓⊙O與DB相交于點Q時,過D作DH⊥AB(垂足為H)并交⊙O于點P,問:當⊙O變動時DP-DQ的值變不變?若不變,請求出其值;若變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把邊長為cm的等邊剪成四部分,從三角形三個頂點往下bcm處,呈30°角下剪刀,使中間部分形成一個小的等邊.若的面積是的,則的值為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】周末,甲、乙兩名大學生騎自行車去距學校6000米的凈月潭公園.兩人同時從學校出發(fā),以a米/分的速度勻速行駛出發(fā)4.5分鐘時,甲同學發(fā)現(xiàn)忘記帶學生證,以1.5a米/分的速度按原路返回學校,取完學生證(在學校取學生證所用時間忽略不計),繼續(xù)以返回時的速度追趕乙.甲追上乙后,兩人以相同的速度前往凈月潭.乙騎自行車的速度始終不變.設(shè)甲、乙兩名大學生距學校的路程為s(米),乙同學行駛的時間為t(分),s與t之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求a、b的值.
(2)求甲追上乙時,距學校的路程.
(3)當兩人相距500米時,直接寫出t的值是_______________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,曲線l是由函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖象繞坐標原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到的,且過點A (m,6),B (﹣6,n),則△OAB的面積為_____.
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