【題目】已知四邊形ABCD中,AB=AD,AC平分∠DAB,過點C作CE⊥AB于點E,點F為AB上一點,且EF=EB,△DGC∽△ADC.
(1)求證:CD=CF;
(2)H為線段DG上一點,連結AH,若∠ADC=2∠HAG,AD=5,DC=3,求的值.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1)求出∠DAC=∠BAC,根據全等三角形的判定得出△ADC≌△ABC,根據全等三角形的性質得出CD=CB即可;
(2)根據相似三角形的性質和判定定理即可得到結論.
(1)證明:∵AC平分∠DAB,
∴∠DAC=∠BAC,
在△ADC和△ABC中,
∴△ADC≌△ABC(SAS),
∴CD=CB,
∵CE⊥AB,EF=EB,
∴CF=CB,
∴CD=CF;
(2)解:∵△DGC∽△ADC,
∴∠DGC=∠ADC,
∵∠ADC=2∠HAG,
∴∠DCG=2∠HAG,
∵∠DGC=∠HAG+∠AHG,
∴∠HAG=∠AHG,
∴HG=AG,
∵∠GDC=∠DAC=∠FAG,∠DGC=∠AGF,
∴△DGC∽△AGF,
∴△AGF∽△ADC,
∴==,
即=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在10×10的網格中,橫、縱坐標均為整數(shù)的點叫做格點,例如A(3,0),B(4,3)都是格點。將△AOB繞點O順時針旋轉90°得到△COD(點A,B的對應點分別為點C 、D)。
(1)作出△COD,并寫出下列各點的坐標:C( ),D( );
(2)僅用無刻度的直尺找一格點E,使得EB⊥AB,請標明格點E的位置;
(3)僅用無刻度的直尺在OB上找一點F,使得∠OAF=45°(請標明輔助格點M的位置)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知直線l:y=﹣x﹣1,雙曲線y=,在l上取一點A1,過A1作x軸的垂線交雙曲線于點B1,過B1作y軸的垂線交l于點A2,請繼續(xù)操作并探究:過A2作x軸的垂線交雙曲線于點B2,過B2作y軸的垂線交l于點A3,…,這樣依次得到l上的點A1,A2,A3,…,An,…記點An的橫坐標為an,若a1=2,則a2018=_____;若要將上述操作無限次地進行下去,則a1不可能取的值是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊AD⊥y軸,垂足為點E,頂點A在第二象限,頂點B在y軸的正半軸上,反比例函數(shù)y=(k≠0,x>0)的圖象同時經過頂點C,D.若點C的橫坐標為5,BE=3DE,則k的值為( 。
A. B. 3 C. D. 5
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【題目】對任意一個三位數(shù)n,如果n滿足各數(shù)位上的字互不相同,且都不為零,那么稱這個數(shù)為“相異數(shù)”.將一個“相異數(shù)”任意兩個數(shù)位上的字對調后可以得到三個不同的新三位數(shù),把這三個新三位數(shù)的和與111的商記為.例如,對調百位與十位上的數(shù)字得到213,對調百位與個位上的數(shù)字得到321,對調十位與個位上的好得到132,這三個新三位數(shù)的和為,,所以.
(1)計算:,;
(2)若s,t都是“相異數(shù)”,其中,(,,x,y都是正整數(shù)),規(guī)定:,當時,求k的最大值.
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【題目】如圖,點A為x軸上一點,點B的坐標為(a,b),以OA,AB為邊構造OABC,過點O,C,B的拋物線與x軸交于點D,連結CD,交邊AB于點E,若AE=BE,則點C的橫坐標為( 。
A.a﹣bB.C.D.
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【題目】為弘揚中華傳統(tǒng)文化,黔南州近期舉辦了中小學生“國學經典大賽”.比賽項目為:A.唐詩;B.宋詞;C.論語;D.三字經.比賽形式分“單人組”和“雙人組”.
(1)小麗參加“單人組”,她從中隨機抽取一個比賽項目,恰好抽中“三字經”的概率是多少?
(2)小紅和小明組成一個小組參加“雙人組”比賽,比賽規(guī)則是:同一小組的兩名隊員的比賽項目不能相同,且每人只能隨機抽取一次,則恰好小紅抽中“唐詩”且小明抽中“宋詞”的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表的方法進行說明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,,點分別在邊上,,連接,點分別為的中點.
(1)觀察猜想
圖1中,線段與的數(shù)量關系是________,的度數(shù)是________;
(2)探究證明
把繞點逆時針方向旋轉到圖2的位置,連接,判斷的形狀,并說明理由;
(3)拓展延伸
把繞點在平面內自由旋轉,若,請直接寫出面積的取值范圍.
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