【題目】計算: +|1﹣ |﹣2sin60°+(π﹣2016)0﹣ .
【答案】解: +|1﹣ |﹣2sin60°+(π﹣2016)0﹣
=3+ ﹣1﹣2× +1﹣2
=3+ ﹣1﹣ +1﹣2
=1.
【解析】本題涉及負整數(shù)指數(shù)冪、絕對值、特殊角的三角函數(shù)值、零指數(shù)冪、立方根5個考點.在計算時,需要針對每個考點分別進行計算,然后根據(jù)實數(shù)的運算法則求得計算結(jié)果.本題主要考查了實數(shù)的綜合運算能力,是各地中考題中常見的計算題型.解決此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握負整數(shù)指數(shù)冪、絕對值、特殊角的三角函數(shù)值、零指數(shù)冪、立方根等考點的運算.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用零指數(shù)冪法則和整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握零次冪和負整數(shù)指數(shù)冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數(shù));aman=am+n(m、n是正整數(shù));(am)n=amn(m、n是正整數(shù));(ab)n=anbn(n是正整數(shù));am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數(shù));(a/b)n=an/bn(n為正整數(shù)).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點A,D,E在同一直線上,連接BE,則∠AEB的度數(shù)為 ,線段AD、BE之間的關(guān)系 .
(2)拓展探究:如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點A、D、E在同一直線上,CM為△DCE中DE邊上的高,連接BE.①請判斷∠AEB的度數(shù),并說明理由;②當CM=5時,AC比BE的長度多6時,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點A、B、C在同一直線上,AB=2,BC=1,分別以AB、BC為邊,在AC同側(cè)作等邊△ABD和等邊△BCE,分別聯(lián)結(jié)AE、CD.
(1)找出圖中的全等三角形(不添加輔助線),并證明你的結(jié)論.
(2)線段AE與線段CD的關(guān)系是:AE CD(填>、=、<).AE與CD的夾角是: .
(3) △ABD固定不動,使△BCE繞著點B旋轉(zhuǎn),①這時(2)得出的結(jié)論還成立嗎(不要求證明)?
②在旋轉(zhuǎn)過程中,線段DC的長是變化的,它的變化范圍是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查,超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一,所以規(guī)定以下情境中的速度不得超過15m/s,在一條筆直公路BD的上方A處有一探測儀,如平面幾何圖,AD=24m,∠D=90°,第一次探測到一輛轎車從B點勻速向D點行駛,測得∠ABD=31°,2秒后到達C點,測得∠ACD=50°(tan31°≈0.6,tan50°≈1.2,結(jié)果精確到1m)
(1)求B,C的距離.
(2)通過計算,判斷此轎車是否超速.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,對角線AC,BD相交于點O,下列結(jié)論中:
①∠ABC=∠ADC;
②AC與BD相互平分;
③AC,BD分別平分四邊形ABCD的兩組對角;
④四邊形ABCD的面積S=ACBD.
正確的是 (填寫所有正確結(jié)論的序號)
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=4,∠B=∠C=40°.點D在線段BC上運動(點D不與B、C重合),連接AD,作∠ADE=40°,DE交線段AC于E.
(1)當∠BAD=20°時,∠EDC= °;
(2)當DC等于多少時,△ABD≌△DCE?試說明理由;
(3)△ADE能成為等腰三角形嗎?若能,請直接寫出此時∠BAD的度數(shù);若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點G,過點G作EF∥BC交AB于E,交AC于F,過點G作GD⊥AC于D,下列四個結(jié)論:① EF=BE+CF;②∠BGC=90°+∠A;③點G到△ABC各邊的距離相等;④設(shè)GD=m,AE+AF=n,則=mn. 其中正確的結(jié)論有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】尺規(guī)作圖:某學校正在進行校園環(huán)境的改造工程設(shè)計,準備在校內(nèi)一塊四邊形花壇內(nèi)栽上一棵桂花樹.如圖,要求桂花樹的位置(視為點P),到花壇的兩邊AB、BC的距離相等,并且點P到點A、D的距離也相等.請用尺規(guī)作圖作出栽種桂花樹的位置點P(不寫作法,保留作圖痕跡).
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