如圖，已知AD∥BE，∠DAC=29°，∠EBC=45°，則∠ACB=
 
°．
考點：平行線的性質(zhì)
專題：
分析：根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠DAC+∠CAB+∠ABC+∠EBC=180°，求出∠CAB+∠ABC=106°，根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得出∠ACB=180°-（∠CAB+∠ABC），代入求出即可．
解答：解：∵AD∥BE，
∴∠DAC+∠CAB+∠ABC+∠EBC=180°，
∵∠DAC=29°，∠EBC=45°，
∴∠CAB+∠ABC=106°，
∴∠ACB=180°-（∠CAB+∠ABC）=180°-106°=74°
故答案為：74．
點評：本題考查了平行線的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理的應(yīng)用，注意：①兩直線平行，同位角相等，②兩直線平行，內(nèi)錯角相等，③兩直線平行，同旁內(nèi)角互補．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1，已知△ABC為直角三角形，∠A=90°，若沿圖中虛線剪去∠A，則∠1+∠2等于
 

A.90°         B.135°          C.270°           D.315°
（2）如圖2，已知△ABC中，∠A=50°，剪去∠A后成四邊形，則∠1+∠2=
 
°．
（3）如圖2，根據(jù)（1）與（2）的求解過程，請你歸納猜想∠1+∠2與∠A的關(guān)系是
 
．
（4）如圖3，若沒有剪掉，而是把它折成如圖3形狀，試探究∠1+∠2與∠A的關(guān)系并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的方程x2+kx+3=0的一個根為x=3，則方程的另一個根為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，剪刀在使用的過程中，隨著兩個把手之間的夾角（∠DOC）逐漸變大，剪刀刀刃之間的夾角（∠AOB）也相應(yīng)
 
，理由是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將三角板與直尺貼在一起，使三角板的直角頂點C（∠ACB=90°）在直尺的一邊上，若∠1=25°，則∠2的度數(shù)等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

菱形的兩條對角線長分別為4cm和6cm，它的面積是
 
cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，菱形ABCD中，∠B=60°，AB=5，則以AC為邊長的正方形ACFE的周長是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2012年，我國財政性教育經(jīng)費支出實現(xiàn)了占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)4%的目標(biāo)，其中在促進義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，安排義務(wù)教育經(jīng)費保障教育機制改革資金達(dá)865.4億元．?dāng)?shù)據(jù)“865.4億元”用科學(xué)記數(shù)法可表示為
 
元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖OP=1，過P作PP1⊥OP且PP1=1，得OP1=
2
，再過點P1作P1P2⊥OP1且P1P2=1，連接OP2，得OP2=
3
；又過點P2作P2P3⊥OP2且P2P3=1，連接OP3，得OP3=2；…依此法繼續(xù)作下去，得OP2014=
 
．

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