如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中,一段圓弧經(jīng)過網(wǎng)格的交點A、B、C.
(1)請完成如下操作:
①以點O為原點、豎直和水平方向所在的直線為坐標(biāo)軸、網(wǎng)格邊長為單位長,建立平面直角坐標(biāo)系;②用直尺和圓規(guī)畫出該圓弧所在圓的圓心D的位置(不用寫作法,保留作圖痕跡),并連接AD、CD.
(2)請在(1)的基礎(chǔ)上,完成下列問題:
①寫出點的坐標(biāo):C______、D______;
②⊙D的半徑=______
【答案】分析:(1)根據(jù)敘述,利用正方形的網(wǎng)格即可作出坐標(biāo)軸;
(2)①利用(1)中所作的坐標(biāo)系,即可表示出點的坐標(biāo);
②在直角△OAD中,利用勾股定理即可求得半徑長;
③可以證得∠ADC=90°,利用扇形的面積公式即可求得扇形的面積;
④利用切線的判定定理,證得∠DCE=90°即可.
解答:解:(1)①建立平面直角坐標(biāo)系
②找出圓心;

(2)①C(6,2);D(2,0);
②OA==2;
③∵OD=CF,AD=CD,∠AOD=∠CFD=90°,
∴△AOD≌△DFC,
∴∠OAD=∠CDF,
∵∠OAD+∠ADO=90°,
∴∠ADO+∠CDF=90°,
∴∠ADC=90°,
==π,
∴該圓錐的底面半徑為:,
∴該圓錐的底面面積為:;
④直線EC與⊙D相切
證CD2+CE2=DE2=25 (或通過相似證明)
得∠DCE=90°
∴直線EC與⊙D相切.
故答案為:①C(6,2);D(2,0)②2
點評:本題主要考查了垂徑定理,圓錐的計算,正確證明△DCE是直角三角形是難點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中,把線段AB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AB′.
(1)畫出線段AB′.
(2)求出線段AB′的長度;
(2)連接BB′,求∠ABB′的度數(shù)及BB′的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中,一段圓弧經(jīng)過格點A、B、C.以點O為原點、豎直和水平方向為軸、網(wǎng)格邊長為單位長,建立平面直角坐標(biāo)系,該圓弧所在圓的圓心為點D.
(1)寫出點的坐標(biāo):C
 
、D
 
;
(2)⊙D的半徑=
 
(結(jié)果保留根號).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中有一個△DAE(∠DAE=90°).
(1)畫出△DAE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△DCF(∠DCF=90°),再畫出△DCF沿DA方向平移6個單位長度后得到的△ABH(∠ABH=90°).
(2)△BAH能否由△ADE直接旋轉(zhuǎn)得到?若能,請標(biāo)出旋轉(zhuǎn)中心,指出旋轉(zhuǎn)方向及角度;若不能,請說明理由.
(3)線段AH與DE交于點G.
①線段AH與DE有怎樣的位置關(guān)系?并說明理由;
②求DG的長(精確到0.1)及四邊形EBFD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作圖、證明與計算
如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中,△ABC的三個頂點均在格點上,E為BC中點,請按要求完成下列各題:
(1)畫AD∥BC(D為格點),連接CD;
(2)判斷四邊形ABCD的形狀;
(3)求sin∠ADC的值和tan∠CAE的值;
(4)求△ABC的外接圓半徑和內(nèi)切圓半徑(保留根號)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•楊浦區(qū)二模)如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中,一段圓弧經(jīng)過網(wǎng)格的交點A、B、C.
(1)請完成如下操作:
①以點O為原點、網(wǎng)格邊長為單位長,建立平面直角坐標(biāo)系;
②根據(jù)圖形提供的信息,標(biāo)出該圓弧所在圓的圓心D,并連接AD、CD.
(2)請在(1)的基礎(chǔ)上,完成下列填空:
①寫出點的坐標(biāo):C
(6,2)
(6,2)
、D
D(2,0)
D(2,0)
;
②⊙D的半徑=
2
5
2
5

(3)求∠ACO的正弦值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案