心理學(xué)家對(duì)人的遺忘規(guī)律進(jìn)行了研究,得出了如圖所示的曲線,曲線AC部分的解析式為y=1.1x2-1.75x+1(0≤x≤1),CD部分是反比例函數(shù)圖象的一部分,曲線上B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為B(0.5,0.4)和C(1,0.35).
(1)你知道幾天后,記住文章的內(nèi)容只有原來的40%嗎?
(2)幾天后,記住文章的內(nèi)容不足20%(天數(shù)取整數(shù))?
(3)根據(jù)前面的問題,請你給你的同學(xué)提出一些合理化建議.

解:(1)根據(jù)B點(diǎn)的坐標(biāo)可知:半天后記住文章的內(nèi)容只有原來的40%.

(2)設(shè)反比例函數(shù)的解析式為y=(k≠0),
∵C(1,0.35)在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴k=0.35,
∴曲線CD的解析式為:y=(x≥1),
當(dāng)y=20%時(shí),x==1.75≈2(天)
∴約2天后,記住文章的內(nèi)容不足20%;

(3)本問題答案不唯一,只要合理即可.
如“為防止遺忘,望同學(xué)們及時(shí)復(fù)習(xí)記憶”等.
分析:(1)根據(jù)B點(diǎn)的坐標(biāo)可知:半天后記住文章的內(nèi)容只有原來的40%.
(2)根據(jù)C(1,0.35)在反比例函數(shù)y=的圖象上,求出k,進(jìn)而得出曲線CD的解析式,求出當(dāng)y=20%時(shí),x的值;
(3)本問題答案不唯一,只要合理即可,可以從復(fù)習(xí)角度考慮等.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了反比例函數(shù)的應(yīng)用,根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo)得出反比例函數(shù)的解析式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀對(duì)人的成長幫助是很大的.山西省希望中學(xué)共有1500名學(xué)生,為了了解學(xué)生課外閱讀的情況,就“你最喜歡的圖書類別”(只選一項(xiàng))隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成如下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖.
種類 頻數(shù) 頻率
科普 0.15
藝術(shù) 78
文學(xué) 0.59
其他 81
請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供信息解答下列問題:
(1)這次隨機(jī)調(diào)查了
300
300
名學(xué)生.
(2)把統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)估計(jì)希望中學(xué)最喜歡文學(xué)類圖書的學(xué)生有
480
480
名.
(4)若另一個(gè)學(xué)習(xí)小組想針對(duì)上述信息繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,試求出文學(xué)類的比例和圓心角度數(shù).
(5)求出這次調(diào)查中的中位數(shù)和眾數(shù)以及他們所對(duì)應(yīng)的類別.
(6)求出這次調(diào)查中的平均數(shù)、方差與標(biāo)準(zhǔn)差.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

心理學(xué)家對(duì)人的遺忘規(guī)律進(jìn)行了研究,得出了如圖所示的曲線,曲線AC部分的解析式為y=1.1x2-1.75x+1(0≤x≤1),CD部分是反比例函數(shù)圖象的一部分,曲線上B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為B(0.5,0.4)和C(1,0.35).
(1)你知道幾天后,記住文章的內(nèi)容只有原來的40%嗎?
(2)幾天后,記住文章的內(nèi)容不足20%(天數(shù)取整數(shù))?
(3)根據(jù)前面的問題,請你給你的同學(xué)提出一些合理化建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)人的遺忘規(guī)律進(jìn)行了系統(tǒng)的研究.輸入的信息經(jīng)過人認(rèn)真學(xué)習(xí)后,就成為人的短時(shí)記憶,但是如果不經(jīng)過及時(shí)復(fù)習(xí),就會(huì)遺忘,艾賓斯用無意義的音節(jié)作為記憶材料進(jìn)行試驗(yàn),獲得了

如下數(shù)據(jù):

                                                           
時(shí)間剛記憶完20分鐘后一小時(shí)后9小時(shí)后
記憶量100%58.2%44.2%35.8%
時(shí)間一天后2天后6天后30天后
記憶量32.7%27.8%25.4%21.2%

根據(jù)上面表格回答下列問題:

(1)請說出人們遺忘的規(guī)律;

(2)人們遺忘最快的時(shí)間段在第幾天之前?說出理由;

(3)哪個(gè)時(shí)間段遺忘的速度最慢?說出理由;

(4)在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),怎樣克服遺忘,加強(qiáng)記憶?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)人的遺忘規(guī)律進(jìn)行了系統(tǒng)的研究.輸入的信息經(jīng)過人認(rèn)真學(xué)習(xí)后,就成為人的短時(shí)記憶,但是如果不經(jīng)過及時(shí)復(fù)習(xí),就會(huì)遺忘,艾賓斯用無意義的音節(jié)作為記憶材料進(jìn)行試驗(yàn),獲得了

如下數(shù)據(jù):

                                                           
時(shí)間剛記憶完20分鐘后一小時(shí)后9小時(shí)后
記憶量100%58.2%44.2%35.8%
時(shí)間一天后2天后6天后30天后
記憶量32.7%27.8%25.4%21.2%

根據(jù)上面表格回答下列問題:

(1)請說出人們遺忘的規(guī)律;

(2)人們遺忘最快的時(shí)間段在第幾天之前?說出理由;

(3)哪個(gè)時(shí)間段遺忘的速度最慢?說出理由;

(4)在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),怎樣克服遺忘,加強(qiáng)記憶?

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