如圖，已知AB＝AC=12 cm，AE=AF=7 cm，CE=10 cm，△ABF的周長(zhǎng)是         .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


張先生前年在美美家園住宅小區(qū)訂購(gòu)了一套住房，圖紙如圖所示。已知：①該住房的價(jià)格元/平方米；②樓層的電梯、樓梯及門(mén)廳前室面積由兩戶(hù)購(gòu)房者平均負(fù)擔(dān)；③每戶(hù)配置車(chē)庫(kù)16平方米，每平方米以6000元計(jì)算；

根據(jù)以上提供的信息和數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）張先生這次購(gòu)房總共應(yīng)付款多少元？

（2）若經(jīng)過(guò)兩年，該住房?jī)r(jià)格變?yōu)?1600元/平方米，那么該小區(qū)房?jī)r(jià)的年平均增長(zhǎng)率為多少？車(chē)庫(kù)價(jià)格變?yōu)槎嗌伲?/p>

（3）張先生打算對(duì)室內(nèi)進(jìn)行裝修，甲、乙兩公司推出不同的優(yōu)惠方案：在甲公司累計(jì)購(gòu)買(mǎi)10000元材料后，再購(gòu)買(mǎi)的材料按原價(jià)的90％收費(fèi)；在乙公司累計(jì)購(gòu)買(mǎi)5000元材料后，再購(gòu)買(mǎi)的材料按原價(jià)的95％收費(fèi)．張先生怎樣選擇能獲得更大優(yōu)惠？

單位：毫米
 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “五·一”節(jié)，某超市開(kāi)展“有獎(jiǎng)促銷(xiāo)”活動(dòng)，凡購(gòu)物不少于30元的顧客均有一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì)（如圖，轉(zhuǎn)盤(pán)被分為8個(gè)全等的小扇形），當(dāng)指針最終指向數(shù)字8時(shí)，該顧客獲一等獎(jiǎng)；當(dāng)指針最終指向5或7時(shí)，該顧客獲二等獎(jiǎng)（若指針指向分界線則重轉(zhuǎn)）． 經(jīng)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)天發(fā)放一、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品共300份，那么據(jù)此估計(jì)參與此次活動(dòng)的顧客為　　　　　人次．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖形中全等圖形是      （填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，AB=AC，添加下列條件，能用SAS判斷△ABE≌△ACD的是（　　）

A．∠B=∠C   B．∠AEB=∠ADC   C．AE=AD   D．BE=DC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列運(yùn)算正確的是（  ）

A．    B．    C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，邊長(zhǎng)為的六角螺帽在桌面上滾動(dòng)（沒(méi)有滑動(dòng)）一周，則它的中心點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為（   ）

    A．            B．  C．          D．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式組的解集是（    ）

A、x＞1            B、x＜2             C、1＜x＜2             D、無(wú)解

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


青少年“心理健康”問(wèn)題已引起了全社會(huì)的關(guān)注，學(xué)校對(duì)此問(wèn)題極為重視.對(duì)全校600名學(xué)生進(jìn)行了一次“心理健康”知識(shí)測(cè)試，并從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分取正數(shù)，滿(mǎn)分100分）作為樣本，繪制了下面尚為完成的頻率分布直方表。

分組

頻數(shù)

頻率

50.5～60.5

2

0.04

60.5～70.5

8

0.16

70.5～80.5

10

80.5～90.5

90.5～100.5

0.28

合計(jì)

1.00

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴填寫(xiě)頻率分布直方表中的空格。

⑵若成績(jī)?cè)?0分以上（不含90分）為優(yōu)秀，試估計(jì)該校成績(jī)優(yōu)秀的有    人.

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