已知:在△ABC中,以AC邊為直徑的⊙O交BC于點D,在劣弧上取一點E使∠EBC=∠DEC,延長BE依次交AC于點G,交⊙O于H.
(1)求證:AC⊥BH;
(2)若∠ABC=45°,⊙O的直徑等于10,BD=8,求CE的長.
【考點】圓周角定理;勾股定理;相似三角形的判定與性質(zhì).
【專題】幾何綜合題;壓軸題.
【分析】(1)連接AD,由圓周角定理即可得出∠DAC=∠DEC,∠ADC=90°,再根據(jù)直角三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論;
(2)由∠BDA=180°﹣∠ADC=90°,∠ABC=45°可求出∠BAD=45°,利用勾股定理即可得出DC的長,進(jìn)而求出BC的長,由已知的一對角線段和公共角,根據(jù)兩對對應(yīng)角相等的兩三角形相似可得三角形BCE與三角形EDC相似,由相似得比例即可求出CE的長.
【解答】(1)證明:連接AD,
∵∠DAC=∠DEC,∠EBC=∠DEC,
∴∠DAC=∠EBC,
∵AC是⊙O的直徑,
∴∠ADC=90°,
∴∠DCA+∠DAC=90°,
∴∠EBC+∠DCA=90°,
∴∠BGC=180°﹣(∠EBC+∠DCA)=180°﹣90°=90°,
∴AC⊥BH;
(2)解:∵∠BDA=180°﹣∠ADC=90°,∠ABC=45°,
∴∠BAD=45°,
∴BD=AD,
∵BD=8,∴AD=8,
在直角三角形ADC中,AD=8,AC=10,
根據(jù)勾股定理得:DC=6,則BC=BD+DC=14,
∵∠EBC=∠DEC,∠BCE=∠ECD,
∴△BCE∽△ECD,
∴,即CE2=BC•CD=14×6=84,
∴CE==2.
【點評】本題考查的是圓周角定理,相似三角形的判定與性質(zhì)及勾股定理,根據(jù)題意作出輔助線是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,P為△ABC內(nèi)一點,連接AP、BP、CP并延長分別交邊BC、AC、AB于點D、E、F,則把△ABC分成六個小三角形,其中四個小三角形面積已在圖上標(biāo)明,則△ABC的面積為( 。
A.300 B.315 C.279 D.342
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象:①電梯的升降運動,②飛機在地面上沿直線滑行,③風(fēng)車的轉(zhuǎn)動,④冷水加熱過程中氣泡的上升.其中屬于平移的是( 。
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一副三角板疊在一起如圖放置,最小銳角的頂點D恰好放在等腰直角三角形的斜邊上,AC與DM,DN分別交于點E、F,把△DEF繞點D旋轉(zhuǎn)到一定位置,使得DE=DF,則∠BDN的度數(shù)是 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,線段AB兩個端點的坐標(biāo)分別為A(6,6),B(8,2),以原點O為位似中心,在第一象限內(nèi)將線段AB縮小為原來的后得到線段CD,則端點C的坐標(biāo)為( 。
A.(3,3) B.(4,3) C.(3,1) D.(4,1)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑,過點O作OM∥BC,交AC于點M.
(1)求∠AMO;
(2)延長OM交⊙O于點E,過E作⊙O的切線,交BC延長線于點F,連接FM,并延長FM交AB于點G.
①試判斷四邊形CFEM的形狀,并說明理由;
②若AG=2,CM=3,求四邊形CFEM的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)x=1時,ax+b+1的值為﹣2,則(a+b﹣1)(1﹣a﹣b)的值為( )
A.﹣16 B.﹣8 C.8 D.16
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com