如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標系,一條圓弧經過網(wǎng)格點A、B、C,請在網(wǎng)格圖中進行下列操作:

(1) 利用網(wǎng)格確定該圓弧所在圓的圓心D點的位置,則D點坐標為        ;

(2) 連接AD、CD,則⊙D的半徑為       (結果保留根號),∠ADC的度數(shù)為         ;

(3) 若扇形DAC是一個圓錐的側面展開圖,求該圓錐底面半徑.(結果保留根號).(本題10分)

 

 

【答案】

(1)(2,0)

(2)2, 90°

(3)r=

【解析】

試題分析: (1)找到AB,BC的垂直平分線的交點即為圓心坐標;(2)利用勾股定理可求得圓的半徑;易得△AOD≌△DEC,那么∠OAD=∠CDE,即可得到圓心角的度數(shù)為90°;(3)求得弧長,除以2π即為圓錐的底面半徑.解:(1)如圖;D(2,0)(4分)(2)如圖;AD=作CE⊥x軸,垂足為E.∵△AOD≌△DEC,∴∠OAD=∠CDE,又∵∠OAD+∠ADO=90°,∴∠CDE+∠ADO=90°,∴扇形DAC的圓心角為90度(3)∵弧AC的長度即為圓錐底面圓的周長.l=設圓錐底面圓半徑為r,則2πr=,則

考點:本題考查了坐標和圖形的性質

點評:此類試題屬于難度較大的試題,考生解答此類試題時一定要坐標和圖形的性質關系,以及圓弧長的求法。

 

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標系,一條圓弧經過網(wǎng)格點A、B、C,請在網(wǎng)格中進行下列操作:
(1)請在圖中確定該圓弧所在圓心D點的位置,D點坐標為
 
;
(2)連接AD、CD,求⊙D的半徑及扇形DAC的圓心角度數(shù);
(3)若扇形DAC是某一個圓錐的側面展開圖,求該圓錐的底面半徑.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標系,一條圓弧經過網(wǎng)格點A,B,C請在網(wǎng)格圖中進行下列操作:
(1)請在圖中確定該圓弧所在圓的圓心D的位置,D點坐標為
 
;
(2)連接AD,CD,則⊙D的半徑為
 
(結果保留根號),扇形DAC的圓心角度數(shù)為
 
;
(3)若扇形DAC是某一個圓錐的側面展開圖,則該圓錐的底面半徑為
 
(結果保留根號).
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源:2009-2010學年江蘇省南京市六中九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標系,一條圓弧經過網(wǎng)格點A,B,C請在網(wǎng)格圖中進行下列操作:
(1)請在圖中確定該圓弧所在圓的圓心D的位置,D點坐標為______;
(2)連接AD,CD,則⊙D的半徑為______(結果保留根號),扇形DAC的圓心角度數(shù)為______;
(3)若扇形DAC是某一個圓錐的側面展開圖,則該圓錐的底面半徑為______(結果保留根號).

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如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標系,一條圓弧經過網(wǎng)格點A,B,C請在網(wǎng)格圖中進行下列操作:
(1)請在圖中確定該圓弧所在圓的圓心D的位置,D點坐標為______;
(2)連接AD,CD,則⊙D的半徑為______(結果保留根號),扇形DAC的圓心角度數(shù)為______;
(3)若扇形DAC是某一個圓錐的側面展開圖,則該圓錐的底面半徑為______(結果保留根號).

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如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標系,一條圓弧經過網(wǎng)格點A,B,C請在網(wǎng)格圖中進行下列操作:
(1)請在圖中確定該圓弧所在圓的圓心D的位置,D點坐標為______;
(2)連接AD,CD,則⊙D的半徑為______(結果保留根號),扇形DAC的圓心角度數(shù)為______;
(3)若扇形DAC是某一個圓錐的側面展開圖,則該圓錐的底面半徑為______(結果保留根號).

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