【題目】在中,于點(diǎn)
(1)如圖1,若的角平分線交于點(diǎn),,,求的度數(shù);
(2)如圖2,點(diǎn)分別在線段上,將折疊,點(diǎn)落在點(diǎn)處,點(diǎn)落在點(diǎn)處,折痕分別為和,且點(diǎn),點(diǎn)均在直線上,若,試猜想與之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(3)在(2)小題的條件下,將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度(),記旋轉(zhuǎn)中的為(如圖3),在旋轉(zhuǎn)過程中,直線與直線交于點(diǎn),直線與直線交于點(diǎn),若,是否存在這樣的兩點(diǎn),使為直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出旋轉(zhuǎn)角的度數(shù);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)∠C=56°;(2)∠AMF=∠ANG.證明見解析;(3)滿足條件的旋轉(zhuǎn)角為28°或56°或208°或236°.
【解析】
(1)利用三角形的內(nèi)角和定理即可解決問題;
(2)結(jié)論:∠AMF=∠ANG.由翻折可知:∠B=∠F,∠C=∠DGN,由∠B+∠C=90°,推出∠BAC=90°,∠F+∠DGN=90°,推出∠BAD+∠CAD=90°,由∠BAD=∠F+∠AMF,∠CAD=∠DGN-∠ANG,推出∠F+∠AMF+∠DGN-∠ANG=90°,可得∠AMF=∠ANG;
(3)分兩種情形①當(dāng)∠PQB=90°時(shí);②當(dāng)∠BPQ=90°時(shí).分別求解即可解決問題.
解:(1)如圖1中,
∵AD⊥BC,
∴∠ADB=∠ADC=90°
在Rt△AED中,∵∠EAD=7°,
∴∠AED=83°,
∵∠AED=∠B+∠BAE,∠B=42°,
∴∠BAE=∠CAE=41°,
∴∠BAC=82°,
∴∠C=180°-42°-82°=56°.
(2)結(jié)論:∠AMF=∠ANG.
理由:如圖2中,
由翻折可知:∠B=∠F,∠C=∠DGN,
∵∠B+∠C=90°,
∴∠BAC=90°,∠F+∠DGN=90°,
∴∠BAD+∠CAD=90°,
∵∠BAD=∠F+∠AMF,∠CAD=∠DGN-∠ANG,
∴∠F+∠AMF+∠DGN-∠ANG=90°,
∴∠AMF=∠ANG.
(3)①如圖3-1當(dāng)∠PQB=90°時(shí),
∵∠B=∠F′=28°,
∴∠F′DQ=90°-28°=62°,
∵∠FDB=90°,
∴∠FDF′=90°-62°=28°,
∴旋轉(zhuǎn)角為28°.
②如圖3-2,當(dāng)∠BPQ=90°時(shí),
∵∠B=∠F′=28°,
∴∠PQB=90°-28°=62°,
∵∠PQB=∠F′+∠F′DB,
∴∠F′DB=62°-28°=34°,
∴∠FDF′=90°-34°=56°,
∴旋轉(zhuǎn)角為56°,
同法可得當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為208°或236°時(shí),也滿足條件,
綜上所述,滿足條件的旋轉(zhuǎn)角為28°或56°或208°或236°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,并完成相應(yīng)任務(wù).
2000多年來,人們對(duì)勾股定理的證明頗感興趣,不但因?yàn)檫@個(gè)定理重要、基本,還因?yàn)檫@個(gè)定理貼近人們的生活實(shí)際,所以很多人都探討、研究它的證明,新的證法不斷出現(xiàn).
下面的圖形是傳說中畢達(dá)哥拉斯的證明圖形:
證明:①在圖1中,∵
4個(gè)直角三角形的面積+兩個(gè)正方形的面積
=4× + + .
②在圖2中,∵
4個(gè)直角三角形的面積+正方形的面積
=4× + .
∴4× + + =4× + .
整理得:
∴ .
任務(wù):(1)將材料中的空缺部分補(bǔ)充完整;
(2)如圖3,在△ABC中,∠A=60°,∠ACB=75°,CD⊥AB,AC=4,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在四邊形中,為四邊形的的平分線及外角的平分線所在的直線構(gòu)成的銳角,若,,
(1)如圖①,當(dāng)>180°時(shí),=_________(用含,的式子表示);
(2)如圖②,當(dāng)<180°時(shí),請(qǐng)?jiān)趫D②中,畫出,且______(用含,的式子表示);
(3)當(dāng),滿足條件_______時(shí),不存在.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=﹣x+4的圖象與x軸交于A,與y軸交于點(diǎn)B.
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo)并在如圖的坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y=﹣x+4的圖象;
(2)若一次函數(shù)y=kx﹣2的圖象經(jīng)過點(diǎn)A,求它的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知方程組的解滿足為非正數(shù),為負(fù)數(shù).
(1)求的取值范圍;
(2)化簡:;
(3)在的取值范圍內(nèi),當(dāng)為何整數(shù)時(shí)不等式的解集為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校決定開展以下四項(xiàng)活動(dòng):A經(jīng)典古詩文朗誦;B書畫作品鑒賞;C民族樂器表演;D圍棋賽.學(xué)校要求學(xué)生全員參與,且每人限報(bào)一項(xiàng).九年級(jí)(1)班班長根據(jù)本班報(bào)名結(jié)果,繪制出了如下兩個(gè)尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)九年級(jí)(1)班的學(xué)生人數(shù)是 ;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是根據(jù)九年級(jí)某班50名同學(xué)一周的鍛煉情況繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖,下面關(guān)于該班50名同學(xué)一周鍛煉時(shí)間的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 中位數(shù)是6.5 B. 平均數(shù)高于眾數(shù)
C. 極差為3 D. 平均每周鍛煉超過6小時(shí)的人占總數(shù)的一半
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A(-4,0),B(6,0),C(2,4),D(-3,2).
(1)求四邊形ABCD的面積;
(2)在y軸上找一點(diǎn)P,使△APB的面積等于四邊形的一半,求P點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某茶葉店準(zhǔn)備從茶農(nóng)處采購甲、乙兩種不同品質(zhì)的鐵觀音,已知采購2斤甲型鐵觀音和1斤乙型鐵觀音共需要550元,采購3斤甲型鐵觀音和2斤乙型鐵觀音共需要900元.
(1)甲、乙兩種型號(hào)的鐵觀音每斤分別是多少元?
(2)該茶葉店準(zhǔn)備用不超過3500元的資金采購甲、乙兩種型號(hào)的鐵觀音共20斤,其中甲種型號(hào)的鐵觀音不少于8斤,采購的斤數(shù)需為整數(shù),那么該茶店有幾種采購方案?
(3)在⑵的條件下,已知該茶葉店銷售甲型鐵觀音1斤可獲利m(m>0)元,銷售乙型鐵觀音1斤可獲利50元,則該茶葉店哪種進(jìn)貨方案可獲利最多?
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