【題目】已知一次函數(shù)y=﹣x+4的圖象與x軸交于A,與y軸交于點(diǎn)B.
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo)并在如圖的坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y=﹣x+4的圖象;
(2)若一次函數(shù)y=kx﹣2的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,求它的表達(dá)式.
【答案】(1)A(3,0),B(0,4),見(jiàn)解析;(2)y=x﹣2.
【解析】
試題分析:(1)計(jì)算函數(shù)值為0所對(duì)應(yīng)的自變量的值即可得到A點(diǎn)坐標(biāo),計(jì)算自變量為0時(shí)的函數(shù)值即可得到B點(diǎn)坐標(biāo),然后利用描點(diǎn)點(diǎn)畫函數(shù)圖象;
(2)把A點(diǎn)坐標(biāo)代入y=kx﹣2得到關(guān)于k的方程,然后解此方程即可.
解:(1)當(dāng)y=0時(shí),﹣x+4=0,解得x=3,則A(3,0),
當(dāng)x=0時(shí),y=﹣x+4=4,則B(0,4),
如圖,
(2)把A(3,0)代入y=kx﹣2得3k﹣2=0,解得k=,
所以所求一次函數(shù)的解析式為y=x﹣2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠B=22.5°,∠C=30°,AB的垂直平分線OD交BC邊于點(diǎn)D,連結(jié)AD
(1)求∠DAC的度數(shù);
(2)若AC=4cm,求△ABC的面積(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象:
①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上;
②植樹(shù)時(shí),只要定出兩棵樹(shù)的位置,就能確定同一行所在的直線;
③從A地到B地,架設(shè)電線,總是盡可能沿著線段AB架設(shè);
④把彎曲的公路改直,就能縮短路程.其中可用定理“兩點(diǎn)之間,線段最短”來(lái)解釋的現(xiàn)象有 .(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,AB為直徑,AC為弦,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB于點(diǎn)D,將△ACD沿AC翻折,點(diǎn)D落在點(diǎn)E處,AE交⊙O于點(diǎn)F,連接OC、FC.
(1)求證:CE是⊙O的切線.
(2)若FC∥AB,求證:四邊形AOCF是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一些長(zhǎng)30厘米,寬10厘米的長(zhǎng)方形紙,按圖所示方法粘合起來(lái),粘合部分的寬為2厘米.
(1)求5張白紙粘合后的總長(zhǎng)度為多少厘米?
(2)設(shè)x張白紙粘合后的總長(zhǎng)度為y厘米,請(qǐng)寫出y與x之間的關(guān)系式?
(3)求當(dāng)x=20時(shí),試求y的值為多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫弧分別交AB、AC于點(diǎn)M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P,連結(jié)AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D,則下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是( )
①AD是∠BAC的平分線;
②∠ADC=60°;
③點(diǎn)D在AB的中垂線上;
④BD=2CD.
A.4 B.3 C.2 D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知OB的方向是南偏東60°,OA、OC分別平分∠NOB和∠NOE,
(1)請(qǐng)直接寫出OA的方向是 ,OC的方向是 .
(2)求∠AOC的度數(shù).
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