【題目】如圖,P是正方形ABCD對(duì)角線BD上的一動(dòng)點(diǎn)不與B、D重合,,,垂足分別為E、F

求證:四邊形AFPE為矩形;

求證:

當(dāng)EF取最小值時(shí),判斷四邊形APEF是怎樣的四邊形?證明你的結(jié)論.

【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3)詳見解析.

【解析】

(1)由三個(gè)角是直角的四邊形是矩形可判斷四邊形AFPE為矩形;

(2)由矩形的性質(zhì)和正方形的性質(zhì)可得AP=CP=EF;

(3)當(dāng)APBD時(shí),EF取最小值,由正方形的性質(zhì)可得AB=AD,∠BAD=90°,由等腰三角形的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)可得PE=PF,可得四邊形AFPE是正方形.

四邊形ABCD是正方形,

,且,,

四邊形AFPE為矩形;

如圖,連接AC,AP,

四邊形ABCD是正方形,

垂直平分AC,

,

四邊形AFPE為矩形,

,

;

四邊形AFPE是正方形,理由如下:

如圖,當(dāng)時(shí),EF取最小值,

四邊形ABCD是正方形,

,,

,

,且,

,且四邊形AFPE是矩形,

四邊形AFPE是正方形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】只給定三角形的兩個(gè)元素,畫出的三角形的形狀和大小是不確定的,在下列給定的兩個(gè)條件上增加一個(gè)“AB=5cm”的條件后,所畫出的三角形的形狀和大小仍不能完全確定的是( 。

A. , B. ,

C. , D. ,

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【題目】如圖,AB⊙O的直徑,點(diǎn)C⊙O上一點(diǎn),∠BAC的平分線AD⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)D垂直于AC的直線交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E

1)求證:DE⊙O的切線;

2)如圖AD=5,AE=4,求⊙O的直徑.

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【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位長(zhǎng)度,RtABC的三個(gè)頂點(diǎn)A(-2,2),B(0,5),C(0,2).

(1)ABC以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°,得到A1B1C,請(qǐng)畫出A1B1C的圖形.

(2)平移ABC,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2坐標(biāo)為(-2,-6),請(qǐng)畫出平移后對(duì)應(yīng)的A2B2C2的圖形.

(3)若將A1B1C繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)可得到A2B2C2,請(qǐng)直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖. 為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°. 已知原傳送帶AB長(zhǎng)為4米.

(1)求新傳送帶AC的長(zhǎng)度;

(2)如果需要在貨物著地點(diǎn)C的左側(cè)留出2米的通道,試判斷距離B點(diǎn)4米的貨物是否需要挪走,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將兩塊全等的含30°角的直角三角板按圖1的方式放置,已知∠BAC=B1A1C=30°,AB=2BC.

(1)固定三角板A1B1C,然后將三角板ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至圖2的位置,ABA1C、A1B1分別交于點(diǎn)D、E,ACA1B1交于點(diǎn)F.

①填空:當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于20°時(shí),∠BCB1=   度;

②當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于多少度時(shí),ABA1B1垂直?請(qǐng)說明理由.

(2)將圖2中的三角板ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至圖3的位置,使ABCB1,ABA1C交于點(diǎn)D,試說明A1D=CD.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線C1y=的頂點(diǎn)為M,與y軸相交于點(diǎn)N,先將拋物線C1沿x軸翻折,再向右平移p個(gè)單位長(zhǎng)度后得到拋物線C2:直線ly=kx+b經(jīng)過M,N兩點(diǎn).

(1)結(jié)合圖象,直接寫出不等式x2+6x+2<kx+b的解集;

(2)若拋物線C2的頂點(diǎn)與點(diǎn)M關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,求p的值及拋物線C2的解析式;

(3)若直線l沿y軸向下平移q個(gè)單位長(zhǎng)度后,與(2)中的拋物線C2存在公共點(diǎn),

求3﹣4q的最大值.

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【題目】在一次課外實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們要測(cè)量某公園人工湖兩側(cè)A,B兩個(gè)涼亭之間的距離.現(xiàn)測(cè)得AC=50m,BC=100m,∠CAB=120°,請(qǐng)計(jì)算A,B兩個(gè)涼亭之間的距離.

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