甲、乙兩單位為愛心基金捐款,其中甲單位捐款9600元,乙單位捐款12000元,已知乙單位捐款人數(shù)比甲單位多50人,且兩單位人均捐款數(shù)相等.問這兩單位共有多少人捐款?人均捐款額是多少?
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)甲單位有x人捐款,乙單位有(x+50)人捐款,根據(jù)兩單位人均捐款數(shù)相等.列方程求解.
解答:解:設(shè)甲單位有x人捐款,乙單位有(x+50)人捐款,
由題意得,
9600
x
=
12000
x+50
,
解得:x=200,
經(jīng)檢驗(yàn),x=200是原分式方程的解,且符合題意,
則乙單位的捐款人數(shù)為200+50=250,
總捐款人數(shù)為:250+200=450(人),
人均捐款數(shù)為:
9600
200
=48(元).
答:這兩單位共有450人捐款,人均捐款額為48元.
點(diǎn)評:本題考查了分式方程的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,設(shè)出未知數(shù),找出合適的等量關(guān)系,列方程求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察圖中的函數(shù)圖象,得關(guān)于x的不等式ax<bx+c的解集為( 。
A、x<3B、x<1
C、x<0D、x>1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)-43÷5×
1
5

(2)-1.53×0.75+0.53×
3
4
-3.4×0.75
(3)-(1-0.5)÷
1
3
×[2+(-4)2]

(4)[-
5
12
-(-1
1
2
)+2
1
6
]×(-48)-(-1)3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)-82+3×(-2)2+(-6)÷(-
1
3
2
(2)-(-2)2×(-
1
2
2-|-(-2)|3-(-
1
2
)÷(-
1
6

(3)-116-{-32+[1-(-3)2]÷(-2)2}×(-
5
11

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(
1
3
-
1
4
+
1
6
-
1
8
)÷
1
24
;
(2)(-
6
5
3×(-
2
3
)+(-
6
5
3×
17
3
+(-
6
5
3×(-5).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,點(diǎn)E,F(xiàn)分別從點(diǎn)B,D同時(shí)以同樣的速度沿邊BC,DC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).給出以下四個(gè)結(jié)論:①AE=AF;②∠CEF=∠CFE;③當(dāng)點(diǎn)E,F(xiàn)分別為邊BC,DC的中點(diǎn)時(shí),△AEF是等邊三角形;④當(dāng)點(diǎn)E,F(xiàn)分別為邊BC,DC的中點(diǎn)時(shí),△AEF的面積最大.正確的是( 。
A、①②B、②③
C、①②③D、.①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中 AE交BC于點(diǎn)D,AD=4,DE=2.4,BE=6,BD:DC=5:3,則AC的長等于多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)12-(-18)+(-7)-15.
(2)(-2)2×5-(-2)3÷4.
(3)1
1
2
×
5
7
-(-
5
7
)×2
1
2
+(-
1
2
)×
5
7

(4)(-81)÷2
1
4
×
4
9
÷(-16)
(5)-12-[1
2
3
+(-18)÷6]2×(-
3
4
3.(寫出解答過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,E為BC邊上一點(diǎn),將三角形ABE繞點(diǎn)B按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)后,能與△CBD重合.若BE=3cm,則DE=
 
 cm.

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同步練習(xí)冊答案