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（2011廣西崇左，14，3分）我市某中學八年級一班準備在“七一”組織參加紅色旅游，班長把全班48名同學對旅游地點的意向繪制成了扇形統(tǒng)計圖，其中“想去我市龍州縣紅八軍紀念館參加的學生數”的扇形圓心角為60°，則下列說法中正確的是（   ）
A．想去龍州縣紅八軍紀念館參加的學生占全班學生的60%
B．想去龍州縣紅八軍紀念館參觀的學生有12人
C．想去龍州縣紅八軍紀念館參觀的學生肯定最多
D．想去龍州縣紅八軍紀念館參觀的學生占全班學生的
D
根據題意“想去我市龍州縣紅八軍紀念館參加的學生數”的扇形圓心角為60°，可求出想去龍州縣紅八軍紀念館參觀的學生人數，去龍州縣紅八軍紀念館參觀的學生占全班學生的分數，再依次判斷即可．
解答：解：∵“想去我市龍州縣紅八軍紀念館參加的學生數”的扇形圓心角為60°，
∴想去龍州縣紅八軍紀念館參觀的學生有：×48=8人，
去龍州縣紅八軍紀念館參觀的學生占全班學生的分數為：；
故選項A、B、C錯誤．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年青海，6,4分）為了了解學生使用零花錢的情況，小軍隨機的抽查了他們班的30名學生，結果如下表：
每天使用零花錢（單位：元）
2
4
6
10
12
人數
4
10
8
6
2
這些同學每天使用零花錢的眾數是          ，中位數是         。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（11·天水）本題共13分（其中第Ⅰ小題6分，第Ⅱ小題7分）
Ⅰ．愛養(yǎng)花的李先生為選擇一個合適的時間去參觀2011年西安世界園藝博覽會，他查閱了
5月10日至16日是（星期一至星期日）每天的參觀人數，得到圖（1）、圖（2）所示的統(tǒng)
計圖．其中圖（1）是每天參觀人數的統(tǒng)計圖，圖（2）是5月15日（星期六）這一天上午、
中午、下午和晚上四個時段參觀人數的扇形統(tǒng)計圖，請你根據統(tǒng)計圖解答下面的問題：
（1）5月10日至16日這一周中，參觀人數最多的是日是_  ▲  ，有_  ▲  萬人，
參觀人數最少的是日是_  ▲  ，有_  ▲  萬人，中位數是_  ▲  ．
（2）5月15日是（星期六）這一天，上午的參觀人數比下午的參觀人數多多少人？（精確
到1萬人）
（3）如果李先生想盡可能選擇參觀人數較少的時間參觀世園會，你認為選擇什么時間較合
適？

Ⅱ．如圖在等腰Rt△OBA和Rt△BCD中，∠OBA＝∠BCD＝90°，點A和點C都在雙曲線

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

（11·佛山）某生數學科課堂表現(xiàn)為90分、平時作業(yè)為92分、期末考試為85分，
若這三項成績分別按、、的比例計入總評成績，則該生數學科總評成績是    
分；

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

（2011內蒙古赤峰，6，3分）在體育課上，初三年級某班10名男生“引體向上”的成績（單位：次）分別是：9，14，10，15，7，9，16，10，11，9，這組數據的眾數、中位數、平均數依次是（   ）
A．10，8，11B．10，8，9C．9，8，11D．9，10，11

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

（11·欽州）一組數據3，4，5，5，6，8的極差是
A．2B．3C．4D．5

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

哈市某中學為了豐富校園文化生活．校學生會決定舉辦演講、歌唱、繪畫、舞蹈四項比賽，要求每位學生都參加．且只能參加一項比賽．圍繞“你參賽的項目是什么?(只寫一項)”的問題，校學生會在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查。將調查問卷適當整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖．其中參加舞蹈比賽的人數與參加歌唱比賽的人數之比為1：3．請你根據以上信息回答下列問題：
(1)通過計算補全條形統(tǒng)計圖；
(2)在這次調查中，一共抽取了多少名學生?
(3)如果全校有680名學生，請你估計這680名學生中參加演講比賽的學生有多少名?

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

（2011湖南衡陽，14，3分）甲乙兩臺機床生產同一種零件，并且每天產量相等，在6天眾每天生產零件中的次品數依次是：甲：3、0、0、2、0、1、；乙：1、0、2、1、0、2．則甲、乙兩臺機床中性能較穩(wěn)定的是      ．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（本題滿分6分）2011年我市體衛(wèi)站對某校九年級學生體育測試情況進行調研，從該校360名九年級學生中抽取了部分學生的成績(成績分為A、B、C三個層次)進行分析，繪制了頻數分布表與頻數分布直方圖(如圖)，請根據圖表信息解答下列問題：
⑴補全頻數分布表與頻數分布直方圖；
⑵如果成績?yōu)锳等級的同學屬于優(yōu)秀，請你估計該校九年級約有多少人達到優(yōu)秀水平？
     

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