如圖,有長為30m的籬笆,一面利用墻(墻的最大可用長度為10m),圍成中間隔有一道籬笆(平行于AB)的矩形花圃.設(shè)花圃的一邊AB為xm,面積為ym2
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果要圍成面積為63m2的花圃,AB的長是多少?
(3)能圍成比63m2更大的花圃嗎?如果能,請求出最大面積;如果不能,請說明理由.

【答案】分析:本題利用矩形面積公式建立函數(shù)關(guān)系式,A:利用函數(shù)關(guān)系式在已知函數(shù)值的情況下,求自變量的值,由于是實際問題,自變量的值也要受到限制.B:利用函數(shù)關(guān)系式求函數(shù)最大值.
解答:解:(1)由題意得:
y=x(30-3x),即y=-3x2+30x.

(2)當(dāng)y=63時,-3x2+30x=63.
解此方程得x1=7,x2=3.
當(dāng)x=7時,30-3x=9<10,符合題意;
當(dāng)x=3時,30-3x=21>10,不符合題意,舍去;
∴當(dāng)AB的長為7m時,花圃的面積為63m2

(3)能.
y=-3x2+30x=-3(x-5)2+75
而由題意:0<30-3x≤10,
≤x<10
又當(dāng)x>5時,y隨x的增大而減小,
∴當(dāng)x=m時面積最大,最大面積為m2
點評:根據(jù)題目的條件,合理地建立函數(shù)關(guān)系式,會判別函數(shù)關(guān)系式的類別,從而利用這種函數(shù)的性質(zhì)解題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有長為30m的籬笆,一面利用墻(墻的最大可用長度為10m),圍成中間隔有一道精英家教網(wǎng)籬笆(平行于AB)的矩形花圃.設(shè)花圃的一邊AB為xm,面積為ym2
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果要圍成面積為63m2的花圃,AB的長是多少?
(3)能圍成比63m2更大的花圃嗎?如果能,請求出最大面積;如果不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、如圖,有長為30m的籬笆,一面利用墻(墻的最大可用長度為10m),圍成中間隔有一道籬笆(平行于AB)的矩形花圃,設(shè)花圃一邊AB的長為xm.如要圍成面積為63m2的花圃,那么AB的長是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有長為30m的籬笆,一面利用墻圍成中間隔有一道籬笆(平行于AB)的矩形花圃.設(shè)花圃的一邊AB為xm,面積為ym2
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果墻的最大可用長度為10m,要圍成面積為63m2的花圃,AB的長是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分10分)如圖,有長為30m的籬笆,一面利用墻(墻的最大可用長度為10m),圍成中間隔有一道籬笆(平行于)的矩形花圃,設(shè)花圃一邊的長為m,面積為

(1)求的函數(shù)關(guān)系式;

(2)如果要圍成面積為的花圃,的長是多少?

(3)能圍成面積比更大的花圃嗎?如果能,請求出最大面積;如果不能,請說明理由.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年安徽省蕪湖市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬試卷(一)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題滿分10分)如圖,有長為30m的籬笆,一面利用墻(墻的最大可用長度為10m),圍成中間隔有一道籬笆(平行于)的矩形花圃,設(shè)花圃一邊的長為m,面積為
(1)求的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果要圍成面積為的花圃,的長是多少?
(3)能圍成面積比更大的花圃嗎?如果能,請求出最大面積;如果不能,請說明理由.

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