-4的倒數(shù)是（　�。�
A、-
1
4
B、
1
4
C、-4
D、4
考點：倒數(shù)
專題：
分析：根據(jù)乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)，可得答案．
解答：解：-4的倒數(shù)是-
1
4
，故A符合題意；
故選：A．
點評：本題考查了倒數(shù)，分子分母交換位置是求一個數(shù)的倒數(shù)的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校組織才藝表演比賽，前6名獲獎．有13位同學(xué)參加比賽且他們所得的分?jǐn)?shù)互不相同．某同學(xué)知道自己的比賽分?jǐn)?shù)后，要判斷自己能否獲獎，在這13名同學(xué)成績的統(tǒng)計量中只需知道一個量，它是（　�。�
A、眾數(shù)B、方差
C、中位數(shù)D、平均數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，我區(qū)計劃對M，N兩類薄弱學(xué)校全部進行改造．已知改造一所M類學(xué)校和兩所N類學(xué)校共需資金230萬元；改造兩所M類學(xué)校和一所N類學(xué)校共需資金205萬元．問改造一所M類學(xué)校和一所N類學(xué)校分別需要多少萬元的資金？
（1）老師讓兩位同學(xué)上黑板板演，其中甲同學(xué)設(shè)了一個未知數(shù)，請你幫他寫出完整的解答過程．
（2）另一位乙同學(xué)設(shè)了兩個未知數(shù)，卻沒法做下去，老師說也可以做，但需要列兩個不同的方程，愛動腦的你能幫助她列出方程嗎？
解：設(shè)改造一所M類學(xué)校需要x萬元資金；改造一所N類學(xué)校需要y萬元資金，根據(jù)題意可得
方程①：
 

方程②：
 

（3）丙同學(xué)說我一個未知數(shù)也沒有設(shè)，也可以求出答案來．請聰明的你寫出丙同學(xué)的方法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列計算正確的是（　　）
A、3
3
-
3
=2
B、(
a
+
b
)2=a+b
C、
1
10
÷
1
5
=
2
2
D、
5
+
2
=
7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一組數(shù)據(jù)-3，-6，0，3，6，9的極差是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某文具零售店老板到批發(fā)市場選購A、B兩種文具，批發(fā)價分別為12元/件，8元/件，若該店零售的A、B兩種文具的日銷售y（件）與零售價x（元/件）均成一次函數(shù)圖象如圖所示．
（1）求y與x關(guān)系式．
（2）該店老板計劃這次選購A、B兩種文具共100件，所花資金不超過1000元，并希望全部售完后獲得不低于296元，若按A種文具日銷售4件和B種文具每件可獲利2元計算，老板這次有哪幾種進貨方案．
（3）若A中文具每件零售價比B種文具每件零售價高2元，求這兩種文具每天的銷售利潤W（元）與A種文具零售價x（元/件）之間關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果x2與-2y2的和為m，1+y2與-2x2的差為n，那么2m-4n化簡后應(yīng)為（　�。�
A、-6x2-8y2-4
B、10x2-8y2-4
C、-6x2-8y2+4
D、10x2-8y2+4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四邊形ABCD是邊長為6的正方形，P是BC的中點，過點P作直線交AD于點E，交AB延長線于點F，設(shè)AE=x．
（1）求AF的長y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求自變量x的取值范圍；
（3）x可以取3嗎？當(dāng)x=3時，函數(shù)式和圖形將會出現(xiàn)什么情況？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

商場銷售一批襯衫，每天可售出20件，每件可盈利40元．為了擴大銷售，減少庫存，決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果一件襯衫每降價1元，每天可多售出2件．
（1）設(shè)每件降價x元，每天盈利y元，寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式．
（2）若商場每天要盈利1200元，每件襯衫降價幅度不能超過18元，那么每件襯衫應(yīng)降價多少元？
（3）每件襯衫降價多少元時，商場每天的盈利能達(dá)到最大，盈利最大是多少元？

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同步練習(xí)冊答案