【題目】如圖,某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)欲測(cè)量公園內(nèi)一棵樹DE的高度,他們?cè)谶@棵樹的正前方一座樓亭前的臺(tái)階上A點(diǎn)處測(cè)得樹頂端D的仰角為30°,朝著這棵樹的方向走到臺(tái)階下的點(diǎn)C處,測(cè)得樹頂端D的仰角為60°.已知A點(diǎn)的高度AB為3米,臺(tái)階AC的坡度為1:(即AB:BC=1:),且B、C、E三點(diǎn)在同一條直線上.請(qǐng)根據(jù)以上條件求出樹DE的高度(側(cè)傾器的高度忽略不計(jì)).
【答案】樹高為9米.
【解析】
試題分析:過點(diǎn)A作AF⊥DE于F,可得四邊形ABEF為矩形,設(shè)DE=x,在Rt△DCE和Rt△ABC中分別表示出CE,BC的長(zhǎng)度,求出DF的長(zhǎng)度,然后在Rt△ADF中表示出AF的長(zhǎng)度,根據(jù)AF=BE,代入解方程求出x的值即可.
試題解析:如圖,過點(diǎn)A作AF⊥DE于F,
則四邊形ABEF為矩形,
∴AF=BE,EF=AB=3米,
設(shè)DE=x,
在Rt△CDE中,CE=x,
在Rt△ABC中,
∵,AB=3,
∴BC=3,
在Rt△AFD中,DF=DE-EF=x-3,
∴AF=(x-3),
∵AF=BE=BC+CE,
∴(x-3)=3+x,
解得x=9(米).
答:樹高為9米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD在數(shù)軸上的位置如圖所示,點(diǎn)D、A對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為0和1,若正方形ABCD繞著頂點(diǎn)順時(shí)針方向在數(shù)軸上連續(xù)翻轉(zhuǎn),翻轉(zhuǎn)1次后,點(diǎn)B所對(duì)應(yīng)的數(shù)為2;則翻轉(zhuǎn)2016次后,數(shù)軸上數(shù)2016所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是( )
A. 點(diǎn)C B. 點(diǎn)D C. 點(diǎn)A D. 點(diǎn)B
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】本學(xué)期初,我市教育部門對(duì)某中學(xué)從學(xué)生的品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國(guó)際、審美、信息、生活八個(gè)方面進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)小組從八年級(jí)學(xué)生中選取部分學(xué)生針對(duì)“信息素養(yǎng)”進(jìn)行測(cè)試,并將測(cè)試結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(如圖).根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)本次選取參加測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是 ___;
(2)學(xué)生“信息素養(yǎng)”得分的中位數(shù)落在 _____;
(3)若把每組中各個(gè)分?jǐn)?shù)用這組數(shù)據(jù)的中間值代替(如30﹣40分的中間值為35分),則參加測(cè)試的學(xué)
生的平均分為多少分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)軸上表示互為相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)之間的距離為10,則這兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為( )
A. 10 B. ±10 C. 5 D. ±5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種蔬菜按品質(zhì)分成三個(gè)等級(jí)銷售,銷售情況如下表:
等級(jí) | 單價(jià)(元/千克) | 銷售量(千克) |
一等 | 5.0 | 20 |
二等 | 4.5 | 40 |
三等 | 4.0 | 40 |
則售出蔬菜的平均單價(jià)為________元/千克.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:若=(a,b),=(c,d),則·=ac+bd.如
=(1,2),=(3,5),則·=1×3+2×5=13.
(1)已知=(2,4),=(2,-3),求·;
(2)已知=(x-1,1),=(x-1,x+1),求y=·;
(3)判斷y=·的函數(shù)圖象與一次函數(shù)y=x-1的圖象是否相交,請(qǐng)說明理由.
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