【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+3分別交y軸,x軸于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C在線段AB上,連接OC,且OC=BC.(1)求線段AC的長度;
(2)如圖2,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣,0),過D作DE⊥BO交直線y=﹣x+3于點(diǎn)E.動點(diǎn)N在x軸上從點(diǎn)D向終點(diǎn)O勻速運(yùn)動,同時動點(diǎn)M在直線=﹣x+3上從某一點(diǎn)向終點(diǎn)G(2,1)勻速運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)N運(yùn)動到線段DO中點(diǎn)時,點(diǎn)M恰好與點(diǎn)A重合,且它們同時到達(dá)終點(diǎn).
i)當(dāng)點(diǎn)M在線段EG上時,設(shè)EM=s、DN=t,求s與t之間滿足的一次函數(shù)關(guān)系式;
ii)在i)的基礎(chǔ)上,連接MN,過點(diǎn)O作OF⊥AB于點(diǎn)F,當(dāng)MN與△OFC的一邊平行時,求所有滿足條件的s的值.
【答案】(1)3;(2)i)y=t﹣2;ii)s=或..
【解析】
(1)根據(jù)以及直角三角形斜邊中線定理可得點(diǎn)C是AB的中點(diǎn),即AC=AB,求出點(diǎn)C的坐標(biāo)和AB的長度,根據(jù)AC=AB即可求出線段AC的長度.
(2)i)設(shè)s、t的表達(dá)式為:①s=kt+b,當(dāng)t=DN=時,求出點(diǎn)(,2);
②當(dāng)t=OD=時,求出點(diǎn)(,6);將點(diǎn)(,2)和點(diǎn)(,6)代入s=kt+b即可解得函數(shù)的表達(dá)式.
ii)分兩種情況進(jìn)行討論:①當(dāng)MN∥OC時,如圖1;②當(dāng)MN∥OF時,如圖2,利用特殊三角函數(shù)值求解即可.
(1)A、B、C的坐標(biāo)分別為:(0,3)、(3 ,0);
OC=BC,則點(diǎn)C是AB的中點(diǎn),則點(diǎn)C的坐標(biāo)為:( ,);
故AC=AB=6=3;
(2)點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為:(0,3)、(3,0)、( ,);
點(diǎn)D、E、G的坐標(biāo)分別為:(﹣,0)、(﹣,4)、(2,1);
i)設(shè)s、t的表達(dá)式為:s=kt+b,
當(dāng)t=DN=時,s=EM=EA=2,即點(diǎn)(,2);
當(dāng)t=OD=時,s=EG=6,即點(diǎn)(,6);
將點(diǎn)(,2)和點(diǎn)(,6)代入s=kt+b并解得:
函數(shù)的表達(dá)式為:y=t﹣2…①;
ii)直線AB的傾斜角∠ABO=α=30°,EB=8,BD=4,DE=4,EM=s、DN=t,
①當(dāng)MN∥OC時,如圖1,
則∠MNB=∠COB=∠CBO=α=30°,
MN=BM=BE﹣EM=8﹣s,
NH=BN=(BD﹣DN)=(4﹣t),
cos∠MNH==…②;
聯(lián)立①②并解得:s=;
②當(dāng)MN∥OF時,如圖2,
故點(diǎn)M作MG⊥ED角ED于點(diǎn)G,作NH⊥AG于點(diǎn)H,作AR⊥ED于點(diǎn)R,
則∠HNM=∠RAE=∠EBD=α=30°,
HN=GD=ED﹣EG=4﹣EMcos30°=4﹣s,
MH=MG﹣GH=MEcos30°﹣t=s﹣t,
tanα==…③;
聯(lián)立①③并解得:s= ;
從圖象看MN不可能平行于BC;
綜上,s=或.
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【題目】織金縣某中學(xué)300名學(xué)生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結(jié)束后隨機(jī)抽查了若干名學(xué)生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2).
回答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中D類型有多少名學(xué)生?
(2)寫出被調(diào)查學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)、中位數(shù);
(3)求被調(diào)查學(xué)生每人植樹量的平均數(shù),并估計這300名學(xué)生共植樹多少棵?
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【題目】如圖,已知:,點(diǎn)、、…在射線上,點(diǎn)、、…在射線上,、、…均為等邊三角形,若,則的邊長為( )
A.6B.12C.16D.32
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【題目】某地欲搭建一橋,橋的底部兩端間的距離AB=L,稱跨度,橋面最高點(diǎn)到AB的距離CD=h稱拱高,當(dāng)L和h確定時,有兩種設(shè)計方案可供選擇:①拋物線型,②圓弧型. 已知這座橋的跨度L=32米,拱高h=8米.
(1)如果設(shè)計成拋物線型,以AB所在直線為x軸, AB的垂直平分線為y軸建立坐標(biāo)系,求橋拱的函數(shù)解析式;
(2)如果設(shè)計成圓弧型,求該圓弧所在圓的半徑;
(3)在距離橋的一端4米處欲立一橋墩EF支撐,在兩種方案中分別求橋墩的高度.
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【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,△ABC的每一個頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,AB=5,點(diǎn)D是AB邊上的動點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)A,B重合),將線段AD沿直線AC翻折后得到對應(yīng)線段AD1,將線段BD沿直線BC翻折后得到對應(yīng)線段BD2,連接D1D2,則四邊形D1ABD2的面積的最小值是 ____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動,要求各學(xué)校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學(xué)就“學(xué)生體育活動興趣愛好”的問題,隨機(jī)調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖:
(1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項(xiàng)目的同學(xué)有 人,在扇形統(tǒng)計圖中,“乒乓球”的百分比為 %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計全校學(xué)生中有 人喜歡籃球項(xiàng)目.
(2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡籃球的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表班級參加校籃球隊(duì),請直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名女同學(xué)和1名男同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O直徑,AC為⊙O的弦,過⊙O外的點(diǎn)D作DE⊥OA于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,連接DC并延長交AB的延長線于點(diǎn)P,且∠D=2∠A,作CH⊥AB于點(diǎn)H.
(1)判斷直線DC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若HB=2,cosD=,請求出AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若拋物線頂點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是,且與y軸交于點(diǎn),點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn).
求拋物線的表達(dá)式;
若將拋物線向下平移4個單位,點(diǎn)P平移后的對應(yīng)點(diǎn)為如果,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC三個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).
(1)請?jiān)趫D中,畫出△ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)以點(diǎn)O為位似中心,將△ABC縮小為原來的,得到△A2B2C2,請?jiān)趫D中y軸右側(cè),畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.
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