一位病人上午8時(shí)的體溫是39.4℃,下表表示該病人一天中的體溫變化:
時(shí)間11時(shí)14時(shí)17時(shí)20時(shí)23時(shí)凌晨2時(shí)凌晨5時(shí)上午8時(shí)
體溫℃-1.2+1+0.5-1.2-0.5-0.5-0.4+0.2
(1)這位病人的最高體溫出現(xiàn)在幾時(shí)?最高體溫和最低體溫相差多少度?
(2)從這位病人的病情變化看,請(qǐng)你分析他的病情在惡化還是好轉(zhuǎn)?

解:(1)這位病人的最高體溫出現(xiàn)在17時(shí),即39.4-1.2+1+0.5=39.7℃,
最低體溫=39.4-1.2+1+0.5-1.2-0.5-0.5-0.4=37.1℃,
∴最高體溫和最低體溫相差39.7℃-37.1℃=2.6℃;

(2)體溫逐漸降低到人體正常溫度37℃左右,病情好轉(zhuǎn).
分析:(1)根據(jù)題意分別求出各個(gè)時(shí)間的溫度,找出這位病人的最高體溫出現(xiàn)在幾時(shí)即可,注意此題只要在病人上午8時(shí)的體溫的基礎(chǔ)上根據(jù)表格進(jìn)行加減即可求出.
(2)根據(jù)計(jì)算的結(jié)果,如果病人的體溫維持在正常溫度37℃左右,就說(shuō)明病情在好轉(zhuǎn).
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)的加減混合運(yùn)算以及正數(shù)和負(fù)數(shù)的知識(shí),解題的關(guān)鍵是理解升降都是相對(duì)前一次而言的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一位病人上午8時(shí)的體溫是39.4℃,下表表示該病人一天中的體溫變化:
時(shí)間 11時(shí) 14時(shí) 17時(shí) 20時(shí) 23時(shí) 凌晨2時(shí) 凌晨5時(shí) 上午8時(shí)
體溫℃ -1.2 +1 +0.5 -1.2 -0.5 -0.5 -0.4 +0.2
(1)這位病人的最高體溫出現(xiàn)在幾時(shí)?最高體溫和最低體溫相差多少度?
(2)從這位病人的病情變化看,請(qǐng)你分析他的病情在惡化還是好轉(zhuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一位病人早晨8時(shí)的體溫是39.7℃,下表是該病人一天中的體溫變化.
時(shí)間 11時(shí) 14時(shí) 17時(shí) 20時(shí) 23時(shí) 2時(shí)(次日) 5時(shí) 8時(shí)
體溫變化(℃) -1.5 +1 +0.2 -1.2 -0.5 -0.5 -0.2 +0.2
(1)這位病人的體溫最低是多少攝氏度?
(2)若正常體溫是37℃,那么從體溫看,這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一位病人上午8時(shí)的體溫是39.4℃,下表表示該病人一天中的體溫變化:
時(shí)間 11時(shí) 14時(shí) 17時(shí) 20時(shí) 23時(shí) 凌晨2時(shí) 凌晨5時(shí) 上午8時(shí)
體溫℃ -1.2 +1 +0.5 -1.2 -0.5 -0.5 -0.4 +0.2
(1)這位病人的最高體溫出現(xiàn)在幾時(shí)?最高體溫和最低體溫相差多少度?
(2)從這位病人的病情變化看,請(qǐng)你分析他的病情在惡化還是好轉(zhuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一位病人早晨8時(shí)的體溫是39.7℃,下表是該病人一天中的體溫變化.
時(shí)間 11時(shí) 14時(shí) 17時(shí) 20時(shí) 23時(shí) 2時(shí)(次日) 5時(shí) 8時(shí)
體溫變化(℃) -1.5 +1 +0.2 -1.2 -0.5 -0.5 -0.2 +0.2
(1)這位病人的體溫最低是多少攝氏度?
(2)若正常體溫是37℃,那么從體溫看,這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?

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