【題目】下面是小東設計的“以線段AB為一條對角線作一個菱形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:線段AB.
求作:菱形ACBD.
作法:如圖,
①以點A為圓心,以AB長為半徑作⊙A;
②以點 B為圓心,以AB長為半徑作⊙B,
交⊙A 于C,D兩點;
③連接AC,BC,BD,AD.
所以四邊形ACBD就是所求作的菱形.
根據(jù)小東設計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形(保留作圖痕跡);
(2)完成下面的證明.
證明:∵點B,C,D在⊙A上,
∴AB=AC=AD( )(填推理的依據(jù)).
同理 ∵點A,C,D在⊙B上,
∴AB=BC=BD.
∴ = = = .
∴四邊形ACBD是菱形. ( )(填推理的依據(jù)).
【答案】(1)詳見解析;(2)同圓半徑相等(或圓的定義);AC;BC;BD;AD;四條邊相等的四邊形是菱形
【解析】
(1)根據(jù)題中幾何語言畫出對應幾何圖形;
(2)利用半徑相等得到AB=AC=AD=BD.然后根據(jù)菱形的判定方法得到四邊形ABCD是菱形.
解:(1)補全圖如圖所示.
(2)完成下面的證明.
證明:∵點B,C,D在⊙A上,
∴AB=AC=AD( 同圓半徑相等)
(或圓的定義)(填推理的依據(jù)).
同理 ∵點A,C,D在⊙B上,
∴AB=BC=BD.
∴ AC = BC = BD = AD .
∴四邊形ACBD是菱形. ( 四條邊相等的四邊形是菱形 )(填推理的依據(jù)).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司計劃購買A,B兩種型號的機器人搬運材料.已知A型機器人比B型機器人每小時多搬運30kg材料,且A型機器人搬運1000kg材料所用的時間與B型機器人搬運800kg材料所用的時間相同.
(1)求A,B兩種型號的機器人每小時分別搬運多少材料;
(2)該公司計劃采購A,B兩種型號的機器人共20臺,要求每小時搬運材料不得少于2800kg,則至少購進A型機器人多少臺?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1是一臺放置在水平桌面上的筆記本電腦,將其側(cè)面抽象成如圖2所示的幾何圖形.若顯示屏AO與鍵盤BO長均為24cm,點P為眼睛所在位置,D為AO的中點,連接PD,且PD⊥AO(此時點P為最佳視角),點C在OB的延長線上,PC⊥BC,BC=12cm.
(1)當PA=45cm時,求PC的長;
(2)當∠AOC=115°時,線段PC的長比(1)中線段PC的長是增大還是減。空埻ㄟ^計算說明.(結(jié)果精確到0.1cm,sin65°≈0.91,cos65°≈0.42,tan65°≈2.14,sin25°≈0.42,cos25°≈0.91,tan25°≈0.47).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)與的圖像在第一象限內(nèi)交于點A,在求點A坐標時,小明由于看錯了k,解得A(1 , 3);小華由于看錯了m,解得A(1, ).
(1)求這兩個函數(shù)的關(guān)系式及點A的坐標;
(2)根據(jù)函數(shù)圖象回答:若,請直接寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線.
(1)當m=3時,求拋物線的頂點坐標;
(2)已知點A(1,2).試說明拋物線總經(jīng)過點A;
(3)已知點B(0,2),將點B向右平移3個單位長度,得到點C,若拋物線與線段BC只有一個公共點,求m的取值范圍.
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【題目】某校為調(diào)查“停課不停學”期間九年級學生平均每天上網(wǎng)課時長,隨機抽取了名九年級學生做網(wǎng)絡問卷調(diào)查.共四個選項:小時以下)、小時)、小時), 小時以上),每人只能選一
項.并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.
被調(diào)查學生平均每天上網(wǎng)課時間統(tǒng)計表
時長 | 所占百分比 |
合計 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
, ,
補全條形統(tǒng)計圖;
該校有九年級學生名,請你估計仝校九年級學生平均每天上網(wǎng)課時長在小時及以上的共多少名;
在被調(diào)查的對象中,平均每天觀看時長超過小時的,有名來自九班,名來自九班,其余都來自九班,現(xiàn)教導處準備從選項中任選兩名學生進行電話訪談,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的名學生恰好來自同一個班級的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、B、C、D是直徑為AB的⊙O上的四個點,CD=BC,AC與BD交于點E。
(1)求證:DC2=CE·AC;
(2)若AE=2EC,求之值;
(3)在(2)的條件下,過點C作⊙O的切線,交AB的延長線于點H,若S△ACH=,求EC之長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,將△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△ADE,若AB=2,∠ACB=30°,則線段CD的長度為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線y1=kx+3與雙曲線(x>0)交于點P,PA⊥x軸于點A,PB⊥y軸于點B,直線y1=kx+3分別交x軸、y軸于點C和點D,且S△DBP=27,.
(1)求OD和AP的長;
(2)求m的值;
(3)如圖2,點M為直線BP上的一個動點,連接CB、CM,當△BCM為等腰三角形時,請直接寫出點M的坐標.
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