一個多邊形的每一個內(nèi)角都等于140°，則它的邊數(shù)是（　�。�
A、7B、8C、9D、10
考點：多邊形內(nèi)角與外角
專題：
分析：首先求得每個外角的度數(shù)，然后利用360度除以外角的底數(shù)即可求解．
解答：解：外角的度數(shù)是：180-140=40°，
則多邊形的邊數(shù)為：360÷40=9．
故選：C．
點評：本題考查了多邊形的內(nèi)角與外角．此題比較簡單，理解任意多邊形的外角和都是360度是關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在數(shù)學活動課上，老師和同學們判斷一個四邊形窗框是否為菱形，下面是某合作小組的4位同學擬定的方案，其中正確的是（　�。�
A、測量對角線是否相互垂直
B、測量兩組對邊是否分別相等
C、測量四個角是否相等
D、測四條邊是否相等

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在△ABC中，點M為BC的中點，AD為△ABC的角平分線，且BD⊥AD，若AB=12，AC=18，求MD的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

閱讀下面的例題：
解方程x2-|x|-2=0
解：（1）當x≥0時，原方程化為x2-x-2=0
解得：x1=2，x2=-1（不合題意，舍去）
（2）當x＜0時，原方程化為x2+x-2=0，
解得：x1=1（不合題意，舍去），x2=-2
∴原方程的根是x1=2，x2=-2
請參照例題解方程x2-|x-1|-5=0．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

3950000保留兩個有效數(shù)字為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知|m-3|+（n+2）2=0，則nm的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若式子
1-
x
x
有意義，則x的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一個不透明的袋中裝有紅、白兩種顏色球若干個，它們除顏色外都相同，其中白球個數(shù)是2個，已知從袋中摸出一個球是白球的概率是
2
3
．
（1）求袋中紅球的個數(shù)；
（2）摸出1個球，記下顏色后放回，并攪均，再摸出1個球．求兩次摸出的球恰好顏色相同的概率（要求畫樹狀圖或列表）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某市為開發(fā)一旅游項目，先后簽訂了引資協(xié)議.2004年初投資500萬元，以后逐年增加，到2006年初已投資720萬元，預(yù)計2008年整個工程全部建成．該項目邊開發(fā)邊收益，2004年解決了部分人員就業(yè)，人均年創(chuàng)產(chǎn)值5萬元．隨著該項目的不斷開發(fā)，就業(yè)人員人均年創(chuàng)產(chǎn)值將每年增加2000元，且每解決一人就業(yè)，可間接帶動5人脫貧致富．這樣2004年底被帶動脫貧致富人員年收入總額達到年初投資總額的15%，且是就業(yè)人員年創(chuàng)總產(chǎn)值的7.5%．
（1）2004年解決了多少人員就業(yè)？
（2）該項目到2006年已初具規(guī)模，就業(yè)人員逐年增加．若2006年后就業(yè)人員平均每年增長百分數(shù)是2006年前兩年投資年平均增長百分數(shù)的兩倍，預(yù)計到2008年被帶動脫貧致富人員人均年收入是2004年被帶動脫貧致富人員人均年收入的兩倍，求整個項目建成后的年綜合效益．（年綜合效益=就業(yè)人員年創(chuàng)總產(chǎn)值+被帶動脫貧致富人員收入總額）

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