已知拋物線過點（0，0），（1，3），求拋物線的解析式，并求出拋物線的頂點坐標．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，矩形ABCD中，E是AD的中點，將△ABE沿BE折疊后得到△GBE．且點G在矩形ABCD內(nèi)部．如果將BG延長交DC于點F．

（1）則FG　 　FD（用“＞”、“=”、“＜”填空）

（2）若BC=12cm，CF比DF長1cm，試求線段AB的長．

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如圖，在邊長為2的菱形ABCD中，∠A=60°，M是AD邊的中點，N是AB邊上的一動點，將△AMN沿MN所在直線翻折得到△A′MN，連接A′C，則A′C長度的最小值是　　．

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如圖是由八個相同的小正方體組合而成的幾何體，其左視圖是        

 

 

 


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如圖，在正方形中，點，分別在邊，上，若，，，則正方形的面積等于           ．

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已知拋物線．

（Ⅰ）求它的對稱軸與軸交點的坐標；

（Ⅱ）將該拋物線沿它的對稱軸向上平移，設(shè)平移后的拋物線與軸的交點為，，與軸的交點為，若=90°，求此時拋物線的解析式；

（Ⅲ）若點（，）在拋物線上，則稱點為拋物線的不動點．將拋物線進行平移，使其只有一個不動點，此時拋物線的頂點是否在直線上，請說明理由．

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如圖1放置的一個機器零件，若其主（正）視圖如圖2，則其俯視圖是（　�。�

A．          B．        C．   D．

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 如圖，在一水平面上擺放兩個幾何體，它的主視圖是（　�。�

A．          B．C．   D．

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2010年春季以來，我國西南地區(qū)遭受了嚴重的旱情，某校學(xué)生會自發(fā)組織了“保護水資源從我做起”的活動．同學(xué)們采取問卷調(diào)查的方式，隨機調(diào)查了本校150名同學(xué)家庭月人均用水量和節(jié)水措施情況．以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果作出的統(tǒng)計圖的一部分．

請根據(jù)以上信息解答問題：

（1）補全圖1和圖2；

（2）如果全校學(xué)生家庭總?cè)藬?shù)約為3000人，根據(jù)這150名同學(xué)家庭月人均用水量，估計全校學(xué)生家庭月用水總量．

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