【題目】|32|=_____．

【答案】5

【解析】

利用有理數(shù)減法以及絕對(duì)值的代數(shù)意義即可求得答案．

解：|32|＝|﹣3+（﹣2）|＝|﹣5|＝5．

故答案為5．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在第十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議上，國(guó)務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告時(shí)指出，2012年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出將達(dá)到21984.63億元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值4%以上．21984.63億元保留三個(gè)有效數(shù)字的近似值用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）

A.219億元 B.220億元 C.2.19×104億元 D.2.20×104億元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知△ABC≌△DEF，∠A=60°，∠E=40°，則∠F的度數(shù)為（ ）

A.40B.60C.80D.100

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，善于思考的小軍在解方程組 時(shí)，采用了一種“整體代換”的解法：
解：將方程②變形：4x+10y+y=5
即2（2x+5y）+y=5③
把方程①代入③得：2×3+y=5
∴y=﹣1
把y=﹣1代入①得x=4
∴方程組的解為
請(qǐng)你解決以下問題：
（1）模仿小軍的“整體代換”法解方程組
（2）已知x、y滿足方程組
①求x2+4y2的值；
②求 的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是( )

A.實(shí)數(shù)包括正實(shí)數(shù)、零、負(fù)實(shí)數(shù)B.正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)

C.無理數(shù)一定是無限小數(shù)D.2是4的平方根.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D，過點(diǎn)D作⊙O的切線DE，交AC于點(diǎn)E，AC的反向延長(zhǎng)線交⊙O于點(diǎn)F．

（1）求證：DE⊥AC；

（2）若DE+EA=8，⊙O的半徑為10，求AF的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)y1=x+m（m＞0）的圖象與x軸交于點(diǎn)A，一次函數(shù)y2=nx+2的圖象與x軸交于點(diǎn)B，點(diǎn)P（ ）是兩函數(shù)圖象的交點(diǎn)．

（1）求函數(shù)y1、y2的關(guān)系式；
（2）若∠PBA=64°，求∠APB的度數(shù)；
（3）求四邊形PCOB的面積；
（4）在x軸上，是否存在一點(diǎn)Q，使以點(diǎn)Q、B、C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形？若存在，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若兩個(gè)有理數(shù)的和是正數(shù)，那么一定有結(jié)論（ ）
A.兩個(gè)加數(shù)都是正數(shù)
B.兩個(gè)加數(shù)有一個(gè)是正數(shù)
C.一個(gè)加數(shù)正數(shù)，另一個(gè)加數(shù)為零
D.兩個(gè)加數(shù)不能同為負(fù)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知x2+2（m﹣1）x+9是一個(gè)完全平方式，則m的值為（　�。�

A.4B.4或﹣2C.±4D.﹣2

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同步練習(xí)冊(cè)答案