BD、CE分別是△ABC的外角平分線(xiàn),過(guò)A作AF⊥BD,AG⊥CE,垂足分別是F、G,易證FG=數(shù)學(xué)公式(AB+BC+AC).
(1)若BD、CE分別是△ABC的內(nèi)角平分線(xiàn),F(xiàn)G與△ABC三邊有怎樣的數(shù)量關(guān)系?畫(huà)出圖形并說(shuō)明理由;
(2)若BD、CE分別是△ABC的內(nèi)角和外角平分線(xiàn),F(xiàn)G與△ABC三邊有怎樣的數(shù)量關(guān)系?畫(huà)出圖形并說(shuō)明理由.

解:(1)延長(zhǎng)AF、AG,與直線(xiàn)BC相交于M、N,
∵AF⊥BD,∠ABF=∠MBF,
∴∠BAF=∠BMF
∴MB=AB
∴AF=MF
同理:CN=AC,AG=NG,
∴FG=MN,
=(BM+CN-BC),
=(AB+AC-BC),
∴線(xiàn)段FG與△ABC三邊的數(shù)量關(guān)系是FG=(AB+AC-BC);

(2)延長(zhǎng)AF、AG,與直線(xiàn)BC相交于M、N,
同樣由(1)中可知,MB=AB,AF=MF,CN=AC,AG=NG
∴FG=MN,
=(CN+BC-BM),
=(AC+BC-AB).
∴線(xiàn)段FG與△ABC三邊的數(shù)量關(guān)系是FG=(AC+BC-AB).
分析:(1)先延長(zhǎng)AF、AG,與直線(xiàn)BC相交于M、N,再由AF⊥BD,∠ABF=∠MBF,得到∠BAF=∠BMF,進(jìn)一步推出MB=AB,AF=MF,同理CN=AC,AG=NG即可得出答案;
(2)與(1)的方法類(lèi)同,即可證出答案.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了三角形的中位線(xiàn)定理,三角形的內(nèi)角和定理,等腰三角形的性質(zhì)和判定等知識(shí)點(diǎn),解此題的關(guān)鍵是作輔助線(xiàn)轉(zhuǎn)化成三角形的中位線(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,BD,CE分別是△ABC的外角平分線(xiàn),過(guò)點(diǎn)A作AF⊥BD,AG⊥CE,垂足分別為F,G,連接FG,延長(zhǎng)AF,AG,與直線(xiàn)BC分別交于點(diǎn)M、N,那么線(xiàn)段FG與△ABC的周長(zhǎng)之間存在的數(shù)量關(guān)系是什么?
即:FG=
 
(AB+BC+AC)
(直接寫(xiě)出結(jié)果即可)
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(2)如圖,若BD,CE分別是△ABC的內(nèi)角平分線(xiàn);其他條件不變,線(xiàn)段FG與△ABC三邊之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想,并給予證明.
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(3)如圖,若BD為△ABC的內(nèi)角平分線(xiàn),CE為△ABC的外角平分線(xiàn),其他條件不變,線(xiàn)段FG與△ABC三邊又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?直接寫(xiě)出你的猜想即可.不需要證明.答:線(xiàn)段FG與△ABC三邊之間數(shù)量關(guān)系是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、如圖,BD與CE分別是∠ABC和∠ACB的平分線(xiàn),如果∠DBC=∠ECB,那么∠ABC=∠ACB嗎?
相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,BD與CE分別是∠ABC和∠ACB的平分線(xiàn),如果∠DBC=∠ECB,那么∠ABC
 
∠ACB(選填“>”、“=”、“<”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:△ABC中,BD、CE分別是AC、AB邊上的高,BQ=AC,點(diǎn)F在CE的延長(zhǎng)線(xiàn)上,CF=AB,求證:AF⊥AQ.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:△ABC中,BD、CE分別是AC、AB邊上的高,G、F分別是BC、DE的中點(diǎn).試探索FG與DE的關(guān)系.

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