數(shù)學(xué)課上,李老師出示了這樣一道題目:如圖,正方形的邊長(zhǎng)為為邊延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),的中點(diǎn),的垂直平分線交邊,交邊的延長(zhǎng)線于.當(dāng)時(shí),的比值是多少?
經(jīng)過思考,小明展示了一種正確的解題思路:過作直線平行于,分別于,,如圖,則可得:,因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140823/20140823014808199483.png" style="vertical-align:middle;" />,所以.可求出的值,進(jìn)而可求得的比值.

(1) 請(qǐng)按照小明的思路寫出求解過程.
(2) 小東又對(duì)此題作了進(jìn)一步探究,得出了的結(jié)論.你認(rèn)為小東的這個(gè)結(jié)論正確嗎?如果正確,請(qǐng)給予證明;如果不正確,請(qǐng)說明理由.
見解析
(1)解:過作直線平行于,分別于點(diǎn),
,.
,∴.
.
. (5分)
(2)正確,理由如下:作于點(diǎn),
,.
,
.
,
.∴.
.(10分)
(1)利用相似三角形求證
(2)利用全等三角形求證
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為6的等邊三角形,AD=2,AE∥BC,直線BD交AE于點(diǎn)E,則BE的長(zhǎng)為(  )
A.3B.4C.3D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,點(diǎn),在線段上,且是等邊三角形。
① 若·,求證。
② 當(dāng)時(shí),試求的度數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某一時(shí)刻,身高1.6m 的小明在陽光下的影長(zhǎng)是0.4m.同一時(shí)刻同一地點(diǎn),測(cè)得某旗桿的影長(zhǎng)是5m,則該旗桿的高度是
A.l.25mB.10mC.20mD.8m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

圖1中所示的遮陽傘,傘柄垂直于地面,其示意圖如圖2.當(dāng)傘收緊時(shí),點(diǎn)與點(diǎn)重合(此時(shí)AC=PN+CN);當(dāng)傘慢慢撐開時(shí),動(dòng)點(diǎn)移動(dòng);當(dāng)點(diǎn)到過點(diǎn)時(shí),傘張得最開.已知傘在撐開的過程中,總有分米,分米,分米

(1)求長(zhǎng)的取值范圍;  (2)當(dāng)時(shí),求的值;
(3)在陽光垂直照射下,傘張得最開,求傘下的陰影(假定為圓面)面積為 (結(jié)果保留).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)CAB延長(zhǎng)線上,點(diǎn)D在⊙O上,連接ADBD,BO=BC=BDOEBDE,連接AE.

(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為4,求AE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

一塊直角三角形木塊的面積為1.5m2,直角邊AB長(zhǎng)1.5m,想要把它加工成一個(gè)面積盡可能大的正方形桌面,甲、乙兩人的加工方法分別如圖①、圖②所示。你能用所學(xué)知識(shí)說明誰的加工方法更符合要求嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在直角坐標(biāo)系中有兩點(diǎn)A(6,0)、B(0,8),點(diǎn)C為AB的中點(diǎn),點(diǎn)D在軸上,當(dāng)點(diǎn)D坐標(biāo)為      時(shí),由點(diǎn)A、C、D組成的三角形與相似.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在比例尺1∶8000000的地圖上,量得甲地到乙地的距離為6.4厘米,則甲地到乙地的實(shí)際距離為________千米;

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同步練習(xí)冊(cè)答案