將一個(gè)長(zhǎng)方形紙片連續(xù)對(duì)折，對(duì)折的次數(shù)越多，折痕的條數(shù)也就越多，如第一次對(duì)折后，有1條折痕，第2次對(duì)折后，共有3條折痕。
（1）第3次對(duì)折后共有多少條折痕？第4次對(duì)折后呢？
（2）請(qǐng)找出折痕條數(shù)與對(duì)折次數(shù)的對(duì)應(yīng)規(guī)律，寫(xiě)出對(duì)折n次后，折痕有多少條？

解：根據(jù)題意可知，
（1）第1次對(duì)折，折痕為1，
第2次對(duì)折，折痕為1+2，
第3次對(duì)折，折痕為條，
第4次對(duì)折，折痕為條，
第n次對(duì)折，折痕為，

解析

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)長(zhǎng)方形紙片連續(xù)對(duì)折，對(duì)折的次數(shù)越多，折痕的條數(shù)也就越多，如第一次對(duì)折后，有1條折痕，第2次對(duì)折后，共有3條折痕．
（1）第3次對(duì)折后共有多少條折痕？第4次對(duì)折后呢？
（2）對(duì)折多少次后折痕會(huì)超過(guò)100條？
（3）請(qǐng)找出折痕條數(shù)與對(duì)折次數(shù)的對(duì)應(yīng)規(guī)律，寫(xiě)出對(duì)折n次后，折痕有多少條？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)長(zhǎng)方形紙片連續(xù)對(duì)折，對(duì)折的次數(shù)越多，折痕的條數(shù)也就越多，如第一次對(duì)折后，有1條折痕，第2次對(duì)折后，共有3條折痕．
（1）第3次對(duì)折后共有多少條折痕？第4次對(duì)折后呢？
（2）請(qǐng)找出折痕條數(shù)與對(duì)折次數(shù)的對(duì)應(yīng)規(guī)律，寫(xiě)出對(duì)折n次后，折痕有多少條？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇致遠(yuǎn)中學(xué)七年級(jí)假期作業(yè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

將一個(gè)長(zhǎng)方形紙片連續(xù)對(duì)折，對(duì)折的次數(shù)越多，折痕的條數(shù)也就越多，如第一次對(duì)折后，有1條折痕，第2次對(duì)折后，共有3條折痕。

（1）第3次對(duì)折后共有多少條折痕？第4次對(duì)折后呢？

（2）請(qǐng)找出折痕條數(shù)與對(duì)折次數(shù)的對(duì)應(yīng)規(guī)律，寫(xiě)出對(duì)折n次后，折痕有多少條？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

將一個(gè)長(zhǎng)方形紙片連續(xù)對(duì)折，對(duì)折的次數(shù)越多，折痕的條數(shù)也就越多，如第一次對(duì)折后，有1條折痕，第2次對(duì)折后，共有3條折痕．
（1）第3次對(duì)折后共有多少條折痕？第4次對(duì)折后呢？
（2）請(qǐng)找出折痕條數(shù)與對(duì)折次數(shù)的對(duì)應(yīng)規(guī)律，寫(xiě)出對(duì)折n次后，折痕有多少條？

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