已知:在四邊形ABCD中,BC>BA,∠A+∠C=180°,且∠C=60°,BD平分∠ABC,求證:BC=AB+DC.
分析:先在BC上截取BE=BA,根據(jù)已知條件證明△BAD≌△BED,進而可得出AD=DE,∠A=∠BED,再根據(jù)∠BED+∠DEC=180°,∠A+∠C=180°,∠C=60°,可知△CDE是等邊三角形,故可得出結(jié)論.
解答:證明:在BC上截取BE=BA,
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠EBD,
在△BAD和△BED中,
BA=BE
∠ABD=∠EBD
BD=BD

∴△BAD≌△BED(SAS),
∴AD=DE,∠A=∠BED,
∵∠BED+∠DEC=180°,∠A+∠C=180°,
∴∠C=∠DEC,
∴DE=DC,
∴DC=AD
∵∠C=60°,
∴△CDE是等邊三角形,
∴DE=CD=CE,
∴BC=BE+CE=AB+CD.
點評:本題考查的是角平分線的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),根據(jù)題意作出輔助線,構(gòu)造出全等三角形是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、(1)如圖1,已知直線m∥n,A,B為直線n上的兩點,C,D為直線m上的兩點.
①請你判斷△ABC與△ABD的面積具有怎樣的關(guān)系?
②若點D在直線m上可以任意移動,△ABD的面積是否發(fā)生變化?并說明你的理由.
(2)如圖2,已知:在四邊形ABCD中,連接AC,過點D作EF∥AC,P為EF上任意一點(與點D不重合).請你說明四邊形ABCD的面積與四邊形ABCP的面積相等.
(3)如圖3是一塊五邊形花壇的示意圖.為了使其更規(guī)整一些,園林管理人員準備將其修整為四邊形,根據(jù)花壇周邊的情況,計劃在BC的延長線上取一點F,沿EF取直,構(gòu)成新的四邊形ABFE,并使得四邊形ABFE的面積與五邊形ABCDE的面積相等.請你在圖3中畫出符合要求的四邊形ABFE,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以直角邊AB為直徑作⊙O,⊙O與斜邊AC交于點D,E為BC邊的中點,連接DE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)連接OE,若四邊形AOED是平行四邊形,求∠CAB的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、已知,在等腰△ABC中,AB=AC,分別延長BA,CA到D,E點,使DA=AB,EA=CA,則四邊形BCDE是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:在Rt△ABC中,∠BCA=90°,AC=3,BC=4,CD是斜邊AB邊上的高,點E、F分別是AC、BC邊上的動點,連接DE、DF、EF,且∠EDF=90°.

(1)當四邊形CEDF是矩形時(如圖1),試求EF的長并直接判斷△DEF與△DAC是否相似.
(2)在點E、F運動過程中(如圖2),△DEF與△DAC相似嗎?請說明理由;
(3)設(shè)直線DF與直線AC相交于點G,△EFG能否為等腰三角形?若能,請直接寫出線段AE的長;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知,在四邊形ABCD中,AD∥BC,BD平分∠ABC,∠A=120°,CD=4cm,∠ABC=∠DCB,求BC的長.

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