如圖,Rt△ADE≌Rt△BEC,∠A=∠B=90°,使A、E、B在  同一直線上,連結(jié)CD.
(1)求證:∠1=∠2=45°
(2)若AD=3,AB=7,請求出△ECD的面積.
(3)若P為CD的中點,連結(jié)PA、PB.試判斷△APB的形狀,并證明之.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),等腰直角三角形
專題:
分析:(1)由全等三角形的性質(zhì)就可以得出DE=EC,∠DEC=90°,就可以得出結(jié)論;
(2)由全等三角形的性質(zhì)就可以得出AD=BE,AE=BC,由勾股定理就可以求出ED的值而得出結(jié)論;
(3)連結(jié)PE,由等腰直角三角形的性質(zhì)就可以得出PD=PC=PE,就可以得出△ADP≌△BEP,進而結(jié)論.
解答:解:(1)∵Rt△ADE≌Rt△BEC,
∴∠3=∠4,DE=EC,AD=BE,AE=BC,∠AED=∠BCE.
∴∠1=∠2.
∵∠DAE=∠ABC=90°,
∴∠3+∠AED=90°,
∴∠4+∠AED=90°,
∴∠DEC=90°,
∴∠1=∠2=45°;
(2)∵AD=3,AB=7,
∴AE=4.
在Rt△AED中,由勾股定理,得
DE=5,
∴EC=5,
∴S△CED=
5×5
2
=12.5;
(3)△APB為等腰直角三角形,
連結(jié)PE,
∵P是CD的中點,
∴PD=PC=
1
2
CD.
∵ED=EC,∠DEC=90°,
∴∠5=
1
2
∠DEC,∠EPD=90°,PE=
1
2
CD.
∴∠5=45°.PE=PD.
∴∠5=∠1.
∴∠5+∠4=∠1+∠3,
∴∠PEB=∠PDA.
在△BEP和△ADP中,
BE=AD
∠PEB=∠PDA
PE=PD
,
∴△BEP≌△ADP(SAS),
∴PA=PB,∠APD=∠BPE.
∵∠APD+∠APE=90°,
∴∠BPE+∠APE=90°,
∴∠APB=90°.
∵PA=PB,
∴△APB為等腰直角三角形.
點評:本題考查了全等三角形的判定及性質(zhì)的運用,勾股定理的運用,三角形的面積公式的運用,等腰直角三角形的判定的運用,解答時證明三角形全等是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,海島A四周30海里范圍內(nèi)是暗礁區(qū),一艘貨輪由東向西航行,在B處見島A在北偏西60°,航行20海里后到C處,見島A在北偏西45°,貨輪繼續(xù)向西航行,有無觸礁危險?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用棋子按下面的方式擺出正方形

①按圖示規(guī)律填寫下表:
圖形編號 (1) (2) (3) (4) (5) (6)
棋子個數(shù)
 
 
 
 
 
 
②按照這種方式擺下去,第20個正方形需要多少個棋子?
③按照這種方式擺下去,擺第n個正方形需要多少個棋子?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,∠1=40°,∠B=50°,AB⊥AC
①∠DAB+∠B=
 
°
②AD與BC平行嗎?AB與CD平行嗎?試說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某中學九年級甲、乙涼拌商定舉行一次遠足活動,A、B兩地相距10千米,甲班從A地出發(fā)勻速步行到B地,乙班從B地出發(fā)勻速步行到A地.乙班比甲班晚出發(fā)一小時.設步行時間為x小時,甲、乙兩班離A地的距離分別為y1、y2千米,y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示.根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)M點的橫坐標是
 

(2)直接寫出y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系式
 

(3)甲班離出發(fā)地A地多遠時兩班相距4千米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD⊥BC于點D,BE⊥AC于E.AD與BE交于F,若BF=AC,求證:△ADC≌△BDF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

畫出函數(shù)y=2x+6的圖象,并根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)當x
 
時,y>0?
(2)方程2x+6=0的解是
 

(3)如果這個函數(shù)y的值滿足-4≤y≤4,求相應的x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=17cm,BC=16cm,BC邊上的中線AD=15cm,△ABC是等腰三角形嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

請你任意寫一個反比例函數(shù)
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案