【題目】已知:如圖,ABC是等腰直角三角形,∠B=90°,點B的坐標(biāo)為(1,2).反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點C,一次函數(shù)y=ax+b的圖象經(jīng)A,C兩點.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)直接寫出不等式組0<ax+b≤的解集.
【答案】(1)反比例函數(shù)關(guān)系式為y=,一次函數(shù)函數(shù)關(guān)系式為y=x-1;(2)1<x≤3
【解析】
①根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出A,C點的坐標(biāo),即可求出反比例和一次函數(shù)關(guān)系式
②觀察圖像即可找出x的解集
解:(1)∵ABC是等腰直角三角形且點的坐標(biāo)為(1,2)
∴AB=BC=2
∴點C的坐標(biāo)為(3,2),點的坐標(biāo)為(1,0)
把點C的坐標(biāo)代入y=,解得k=6
∴反比例函數(shù)關(guān)系式為y=
把點C(3,2),點A(1,0)代入一次函數(shù)y=ax+b
解得
∴一次函數(shù)函數(shù)關(guān)系式為y=x-1
(2)由函數(shù)圖像及A,C兩點坐標(biāo)可得不等式組的解集為:1<x≤3
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)課上,李老師出示一道開放題,讓同學(xué)們依據(jù)已知條件寫出正確結(jié)論,具體如下:如圖,直線與雙曲線相交于,兩點,過點和分別作軸和軸的垂線,垂足分別為,,連接,,,直線與軸和軸分別交于點,.若點坐標(biāo),請寫出正確結(jié)論.聰明的強強很快寫出了四個結(jié)論,其中不正確的結(jié)論是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知邊長為4的菱形ABCD中,AC=BC,E,F分別為AB,AD邊上的動點,滿足BE=AF,連接EF交AC于點G,CE、CF分別交BD與點M,N,給出下列結(jié)論:①∠AFC=∠AGE;②EF=BE+DF;③△ECF面積的最小值為3,④若AF=2,則BM=MN=DN;⑤若AF=1,則EF=3FG;其中所有正確結(jié)論的序號是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(0,2),B(m, m-2),則AB+ OB的最小值是( )
A.B.4C.D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2+(k-1)x-k與直線y=kx+1交于A、B兩點,點A在點B的左側(cè).
(1)如圖1,當(dāng)k=1時,直接寫出A,B兩點的坐標(biāo);
(2)在(1)的條件下,點P為拋物線上的一個動點,且在直線AB下方,試求出△ABP面積的最大值及此時點P的坐標(biāo);
(3)如圖2,拋物線y=x2+(k-1)x-k(k>0)與x軸交于點C、D兩點(點C在點D的左側(cè)),是否存在實數(shù)k使得直線y=kx+1與以O、C為直徑的圓相切?若存在,請求出k的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象經(jīng)過點A(2,-6),且與反比例函數(shù)y=-的圖象交于點B(a,4)
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)將直線AB向上平移10個單位后得到直線l:y1=k1x+b1(k1≠0),l與反比例函數(shù)y2= 的圖象相交,求使y1<y2成立的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠APB=30°,圓心在PB上的⊙O的半徑為1cm,OP=3cm,若⊙O沿BP方向平移,當(dāng)⊙O與PA相切時,圓心O平移的距離為_____cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生每天的睡眠情況,某初中學(xué)校從全校800名學(xué)生中隨機抽取了部分學(xué)生,調(diào)查了他們平均每天的睡眠時間(單位:).以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計圖表的一部分.
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)共隨機抽取_______名學(xué)生;
(2)_____,_______,______,______;
(3)抽取的這40名學(xué)生平均每天睡眠時間的中位數(shù)落在______組(填組別);
(4)如果按照學(xué)校要求,學(xué)生平均每天的睡眠時間應(yīng)不少于,請估計該校學(xué)生中睡眠時間符合要求的人數(shù).
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