（2013•澄江縣一模）如圖，把一個長方形的紙片對折兩次，然后剪下一個角，展開這個角得到一個銳角為80°的菱形，則剪痕與折痕所成的角α的度數(shù)應(yīng)為（ ）

A.40°或50° B.40°或60° C.40°或80° D.20°或50°

 

A

【解析】

試題分析：根據(jù)題意知折痕是AC和BD，只要求出∠ABD和∠BAC即可，根據(jù)菱形的每一條對角線平分一組對角求出即可．

【解析】
∵四邊形ABCD是菱形，

∴∠ABD=∠ABC，∠BAC=∠BAD，AD∥BC，

∵∠ABC=80°，

∴∠BAD=180°﹣80°=100°，

∴∠ABD=∠ABC=40°，∠BAC=∠BAD=50°，

即剪口與折痕所成的角α的度數(shù)為40°或50°，

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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為迎接2013年“亞青會．，學(xué)校組織了一次游戲：每位選手朝特制的靶子上各投三以飛鏢，在同一圓環(huán)內(nèi)得分相同．如圖所示，小明、小君、小紅的成績分別是29分、43分和33分，則小華的成績是（　　）

A．31分　　B．33分　　C．36分　　　D．38分

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014年青島版初中數(shù)學(xué)九年級下冊第七章7.2棱柱的側(cè)面展開圖練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

三棱柱底面邊長都是3厘米，側(cè)棱長為5厘米，則此三棱柱共有　　個側(cè)面，側(cè)面展開圖的面積為　　平方厘米．

 

 

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方程組的解是_________．

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級上第四章4.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•菏澤）如圖，把一個長方形的紙片對折兩次，然后剪下一個角，為了得到一個鈍角為120° 的菱形，剪口與第二次折痕所成角的度數(shù)應(yīng)為（ ）

A.15°或30° B.30°或45° C.45°或60° D.30°或60°

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級上第四章4.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•太原）將一個矩形紙片依次按圖（1）、圖（2）的方式對折，然后沿圖（3）中的虛線裁剪，最后將圖（4）的紙再展開鋪平，所得到的圖案是（ ）

A. B. C. D.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級下第十章10.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•硚口區(qū)二模）體育中考前，我區(qū)在4500名九年級學(xué)生中隨機抽取若干名學(xué)生進行體能測試，成績記為1級，2級，3級，4級共4個等級．并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．根據(jù)圖中信息估計，我區(qū)學(xué)生進行體能測試成績?yōu)?級的學(xué)生人數(shù)是（ ）

A.3 B.6 C.27 D.270

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十三章23.3練習(xí)卷（解析版） 題型：

（2014•宜賓縣模擬）圖形分割是令人困惑有趣的．比如將一個正方形分割成若干銳角三角形，要求分割的銳角三角的個數(shù)盡可能少就是讓人感興趣的問題．下圖即是將正方形分割成11個、10個、9個、8個銳角三角形的圖形（如圖 ①～④）：其中圖④將正方形分割成8個銳角三角形不僅是一種巧妙的方法，而且圖④還是一個軸對稱圖形，請找一找圖④中全等三角形有（　　）對．

A.3 B.4 C.5 D.6

 

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（2013•靜安區(qū)二模）一個圖形沿一條直線翻折后再沿這條直線的方向平移，我們把這樣的圖形運動稱為圖形的翻移，這條直線稱為翻移線．如圖△A2B2C2是由△ABC沿直線l翻移后得到的．在下列結(jié)論中，圖形的翻移所具有的性質(zhì)是（　�。�

A.各對應(yīng)點之間的距離相等 B.各對應(yīng)點的連線互相平行

C.對應(yīng)點連線被翻移線平分 D.對應(yīng)點連線與翻移線垂直

 

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