在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=4,CD⊥AB于D,求CD的長.
考點(diǎn):含30度角的直角三角形
專題:
分析:在△ABC中根據(jù)30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半求出BC=
1
2
AB=2,根據(jù)同角的余角相等求出∠BCD=∠A=30°,然后在△BCD中利用余弦函數(shù)的定義即可求出CD的長.
解答:解:∵在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=4,
∴BC=
1
2
AB=2.
∵∠ACB=90°,CD⊥AB,
∴∠BCD+∠ACD=90°,∠A+∠ACD=90°,
∴∠BCD=∠A=30°,
∴CD=BC•cos∠BCD=2×
3
2
=
3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了直角三角形30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半的性質(zhì),同角的余角相等的性質(zhì),銳角三角函數(shù)的定義,熟記性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長為1的正方形,我們把以格點(diǎn)間連線為邊的三角形稱為“格點(diǎn)三角形”,圖中的△ABC就是格點(diǎn)三角形.在建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,1).
(1)將△ABC沿x軸向左平移3個(gè)單位,得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1
(2)將△A1B1C1以B1為位似中心,以位似比1:3放大,得到△A2B1C2,畫出△A2B1C2
(3)寫出A2、C2坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將平面直角坐標(biāo)系平移,使原點(diǎn)O移至點(diǎn)A(4,-1),這時(shí)在新坐標(biāo)系中原來點(diǎn)O的坐標(biāo)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:-(a-b-c)的結(jié)果是( 。
A、a-b-c
B、-a-b-c
C、-a+b-c
D、-a+b+c

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)D在△ABC的邊AC上,添加下列一個(gè)條件仍不能判斷△ADB與△ABC相似的是( 。
A、∠ABD=∠C
B、∠ADB=∠ABC
C、BC2=CD•AC
D、AB2=AD•AC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l∥x軸,且直線l分別與反比例函數(shù)y=
6
x
(x>0)和y=-
8
x
(x<0)的圖象交于點(diǎn)P、Q,連結(jié)PO、QO,則△POQ的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(2a-6,1-a)在第四象限,那么a的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)k>0時(shí),反比例函數(shù)y=
k
x
和一次函數(shù)y=kx+2的圖象大致是圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在-5,-
1
10
,-3.5,-0.01,-2,-212各數(shù)中,最大的數(shù)是
 

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