化簡(jiǎn)：-（a-b-c）的結(jié)果是（　�。�
A、a-b-c
B、-a-b-c
C、-a+b-c
D、-a+b+c
考點(diǎn)：去括號(hào)與添括號(hào)
專題：
分析：根據(jù)去括號(hào)的方法計(jì)算即可．
解答：解：-（a-b-c）=-a+b+c．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查去括號(hào)的方法：去括號(hào)時(shí)，運(yùn)用乘法的分配律，先把括號(hào)前的數(shù)字與括號(hào)里各項(xiàng)相乘，再運(yùn)用括號(hào)前是“+”，去括號(hào)后，括號(hào)里的各項(xiàng)都不改變符號(hào)；括號(hào)前是“-”，去括號(hào)后，括號(hào)里的各項(xiàng)都改變符號(hào)．運(yùn)用這一法則去掉括號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)定義一種變換：對(duì)于一個(gè)由任意5個(gè)數(shù)組成的序列S0，將其中的每個(gè)數(shù)換成該數(shù)在S0中出現(xiàn)的次數(shù)，可得到一個(gè)新序列S1．例如序列S0：（4，2，3，4，2），通過(guò)變換可生成新序列S1：（2，2，1，2，2）．則下面序列可以作為S1的是（　�。�
A、（1，2，1，2，2）
B、（2，2，2，3，3）
C、（1，1，2，2，3）
D、（1，2，1，1，2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知123456789101112…997998999是由連續(xù)數(shù)1至999排列組成的一個(gè)數(shù)，在該數(shù)中從左往右數(shù)第2015位上的數(shù)字為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

⊙O的直徑為10cm，OP=7cm，則點(diǎn)P與⊙O的位置關(guān)系是（　　）
A、在⊙O內(nèi)B、在⊙O上
C、在⊙O外D、無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x=3是關(guān)于x的方程ax+2x-3=0的解，則a的值為（　　）
A、-1B、-2C、-3D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，∠C=30°，AD⊥AB，AD=4cm，求DC、BC、AC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=4，CD⊥AB于D，求CD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于D，∠ACB的平分線交AD于E，交AB于F，請(qǐng)猜測(cè)∠AEF與∠AFE之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列格式由左邊到右邊的變形中，屬于分解因式的是（　�。�
A、2（x+y）=2x+2y
B、x2-4x+4=x（x-4）+4
C、10x2-5x=5x（2x-1）
D、x2-16+6x=（x+4）（x-4）+6x

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